3.23学习笔记

《童年的秘密》（第六章）

人类的心理隐藏得很深，不像动物的本能那么容易显现出来。人类个性的形成就是一项“灵性实体化”的秘密工作。

高级生命，特别是人类，拥有大量复杂的肌肉组织，一个学生必须至少学习7遍才能慢慢熟悉他们。

人类面临的最大问题之一就是，他们没有认识到儿童拥有活跃的精神生活。儿童自己无法证明这一事实，没有人期待甚至理解“灵性实体化”，它只能通过不为人知的艰辛努力实现。

在儿童个体，精神胚胎和所处的环境之间存在一种相互交换的关系，个体通过环境的影响被塑造并完善，儿童被迫向自己所处的环境妥协，他所必须付出的努力终将整合成为他的个性。

学习《作为一名蒙特梭利引导者》

1、对自己的角色、身份有更深一层的认识，很多时候模糊混乱，源于自身定位的不清晰。面对孩子，成年人不管是父母还是老师，都要在了解儿童，理解儿童的基础上去引导，不懂得的爱不是爱，很有可能是伤害。

2、如实如是的观察非常具有挑战，自己状态不稳就没法做到客观的观察，蒙氏老师需要不断地学习提升，自己的生命状态才是对孩子最大的影响。