【深深的忧虑和自责】
深夜醒来，首先看到的是日更忘记更新了。如果你成功了，你要感谢你曾经像周四晚上一样坚持了下去。（尽管这只是一个微不足道的成功，自己也没有骄傲）如果你失败了，你要认，一旦松一口气，一切就会前功尽弃。
能熬得住，是第一步。不骄傲，可是身体熬不住，还是白搭。
昨天中午自己困得不得了。学生上课五分钟了，自己还想再睡会儿。晚上，送女儿去练习舞蹈，自己恨不得躺在车里睡一觉。儿子一直纠缠不休，手机也没电了，即使带了充电宝，也许是充电宝没有电，根本也没充上。所以，悦跑圈的打卡又一次没有完成。学习强国好像也没有完成。
也就是说，虽然我没有骄傲，但我没有真正管理好自己。比如，候课的时候，2个小时的时间，我完全可以完成悦跑圈，强国，和简书的打卡。讲完课的下午第二节课，我完成了一个继续教育的学习，整理了一部分周打卡和名单，但为了得到63个赞，又分散了一些精力。所以好像感觉效率还是不够高。下午放学后的一段时间，虽然是填表用了一些时间，但也是专注力不够。
又想起悦跑圈每天坚持下来的同志们，他们有哪一个人不忙呢？有的比我身兼数职的多得多。比如教导处的老师们。也就是说，他们组织，协调，利用时间的实力能力比我高很多。所以，不管你是什么意见，想法，他们的的确确有比自己优秀的地方。
早上我安排了悦跑圈的时间，可惜没有计数。然后我没有有效弥补。强国完全可以在候课的时候完成，可是自己的心还是不够控制得好，和其他老师聊天，进行了不怎么有效果的准备。简书下午组织学生的时候写了一部分，大题思路有了，可是没有公布——这就牵扯到我前几天说的一个问题，完成比完美更重要。糟糕的坚持生活轻易的放弃！！再次对娟姐表示深深地佩服！
白天的时间要要高度浓缩，一定要专注，高效，不能有一丝一毫的闪失，懈怠和浪费。闭上这张可恶的嘴巴，把不踏实的心锁的严严实实，最好用高效的行动把它化的无影无踪！
【教育有没有规律】
候课的时候两位老师谈到语文教学的问题。还有两年退休的李老师（男），认为语文没有什么规律可言，他所带的三年级班级纪律不好是因为一年的老师没有打好基础。并且他正是向一年级时候的老师表示这个观点。那位曾经是一年级的老师（中年，女），认为语文有规律可言，并且偷偷向我表示，另外一位学校级别的大咖老师也抱怨她曾经带的班级纪律特别差。
我听出来，每个人都是在维护自己。不愿意承认自己有工作没有做到位。
结合班级男足两场比赛的结果和女足的结果，以及我自认为的我作为学渣和学霸的对抗结果，得出结论：不要去说什么对手太强，说只能说自己的实力太弱！
【我的发现】
辅导员云和班长中都向我反应最近纪律不行。这是必然的规律，学生对小组制度产生了倦怠，并且我并没有真正发动起来这个小组学习的意义。所以这个是必然的。
发现霖的一个调动窍门，那就是上课不回答问题的下课不能出去玩儿。他就积极回答了。我上课宣布了我的这个发现。并且准备以后就这样执行，不仅是霖，其他同学也是如此。不举手，就不能为自己争取到课间十分钟玩耍的机会。
发现高手就是高手。杰的两个孩子教育得真好！彩色的认字卡，每天读绘本，给孩子做记录。发现孩子的优缺点并去利用它，不指责，不惧怕，不恐慌，淡而化之，这就是高手。生活中有高手非常棒，今年的级部中，赵，宋，杰，这三位必有过人之处。且要认真，虚心学习。
对于闭嘴的问题，一定要以红为榜样。切记。这样也才能真正高效起来。
去了表妹家，发现了几本好书。家里的学习环境布置的很好，历史墙，各种图书，立体地球仪，故事机……表妹是个行动派。值得学习。
女儿去同学家，也有很多体会。比如发现禾这个小区非常好。同学家的装修很别致。
在送孩子过去的过程中，不甚顺利，孩子说的时间，地点都模糊，于是我的本性暴露无遗，不仅对孩子表现出烦恼，还打电话和孩子爸爸争吵了半天。其实，这有什么可着急的呢？我错了！
她为我买了生日礼物。并且按时到达。我点赞的书半夜说可以领，即使简书日更失败，今天的各种事情乱七八糟，我依然会坚持下去，争取在忙忙乱乱中，找到更好的自己。
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