作者：北京大学 俞敬松
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这个题目，其实很陈旧了，也是几乎所有学生，除了那些跟着紧紧导师的课题工作的学生之外都会遇到的问题。然而我们学院的工程硕士学生，还有更多的问题。主要是他们从研二起，就基本上在公司工作 —— 我们称为实习 —— 但是事实上， 只有边学边工作的，才是实习。
那些因为想留下来工作只能迁就公司把自己当“苦力”，或者为了多些收入而宁可忍受当“苦力”的，实在不能算是实习，当然有些偏好游荡的学生不在我们讨论的范围之内。
无论怎样， 我还是劝告我们的同学们，最好以学业为重，研究生之所以在职业上能比本科生有优势，就在于“研究”二字，没有研究能力不锤炼自己的研究能力的学生，还不如直接去工作，省得浪费时间。实习是学习的环节，如果不能给你非常好的学习待遇（有挑战性的课题，有资深专家带领）的实习工作， 同学们最好不要选择。
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但无论如何，在高负荷的实习工作中，如何寻找自己的方向，锻炼自己的研究能力， 完成一篇高质量的硕士论文，从而获得学位就是最关键的问题了。其实呢，锻炼自己的研究能力的重要性远超过“论文”完成本身。
选题问题，显然是工作的第一步。很多同学对此非常困惑，其实在我看来只因为三点：
一是对于工作本身的思考太少了，闷头工作却没有思考如何做效率更高，此工作与原来的学习过的东西是如何衔接的，与其他工作是如何衔接的，没有思考自然也就没有问题；解决这个问题，就要多思考，给自己定出目标，我做的任务有提高效率的可能吗？有改进方法的可能吗？有增加利润的可能吗？有优化工作方法的可能吗？ ........。思考是必须的，思考要有结果，必须要阅读。
二是没有读论文，读论文的数量我曾经说过， 200-300篇是起点，更多也很正常。但是这些论文如果都照着精读课的架势去读，那干脆的说，还不如尽快退学了事，不必受这种无效的折磨了。正确的阅读方法，就是快速、有重点、批判性、有笔记和记录、有思考的阅读，或许以后可以再写一篇如何快读论文。200-300篇中，至少有1/3需是外文文献，这也是必须的，没有这种阅读量，不要谈研究。事实上，对很多同学来说，没有读过期望做论文领域的100篇论文，去找导师都没有什么意义，因为这样导师说的话，你可能完全无法听懂，或明白其实质性的意义。
三是逻辑思辨能力弱。面对一个问题，不知道如何由浅入深，由此及彼，由理论到方法的考虑问题。比如某同学先定了论文标题“日汉同形异义词的研究”，然后写了篇论文出来，结果老师评审的时候发现，怎么和别人的工作那么象，您是自己做论文啊，还是在综述别人的工作呢？深入交谈发现，论文读少了是肯定的，更关键的是不知道从哪里下手去找论文来读。这么泛泛的题目显然不好做，那么小一点，可以吗？ 好，选择翻译问题来研究吧，作为她的助理导师，我给出了一些思路和建议：
1． 一般性的翻译理论；2． 一般性的日汉翻译研究；3． 中日语词交流史（唐宋、明治后、辛亥前后、二战后，以及台湾华文等）；4． 既有的同形异义词的翻译研究； 5． 检索与实证； 6． 特例与普适规律的发现与总结。
很显然我并不是日语专业的，从一个纯外行的角度讨论问题，难免出错，所以也只是一点点提示罢了。不过大家从以下的建议中可否体会一下隐含的逻辑链条，感觉出什么么？ 作为外行，我很难判断这个问题在专业人士看来是否已经做”烂了“的问题，也许走完之后，可能还是无法写出论文来，但是我大概有这种自信，我自己来做这个研究的话，我至少可以在不长的时间内，对这个课题有个比较深入的了解是没有任何问题的。
以上三个问题，显然是逐层递进，越来越难，也越来越考校学生自身的能力，但我们可以相信的是，只要做事情，即使不是天才，写出篇合格论文还是不成问题。
选题问题，显然是工作的第二步，期刊网上有篇文章：http://epub.cnki.net/grid2008/detail.aspx?QueryID=4&CurRec=1 ，其中提到几个问题：
“一、“论文选题”并非“论文标题”有相当多的硕士生把学位论文的选题当成确定论文标题。所谓“论文选题”, 是确定要研究的方向、范围、对象, 具体地讲, 包括情报活动、设计活动、选择活动、评价活动等四个阶段, 其中每一个阶段都可能向前一个阶段或前几个阶段反馈循环。而“论文标题”则是在“论文选题”确定以后, 用文字符号对“论文主题”即论文的中心论点给予概括, 即所谓“点题”。
二、并非所有“问题”都是可研究的“科学问题”。
三、学位论文的开题查新应查准、查全。”
我觉得，第一、三点格外需要注意。 有些同学以为找个题目就是一句话的事情，忽略了文献研究，以及自己能否做出新东西的思考，找到篇可以模仿的文章，定个题目就以为可以完成论文，其实大谬不然。任何题目都必须有能创新的地方，网上有篇文章，http://news.jsu.edu.cn/lnjy/llyj/200704/20070419180623.html ，作者说：
“选题要遵循的第一个原则是“新”。一是有新观点，即找到一个与现行理论完全不同的理论体系或理论观点。二是有新方法，就是使用相同的材料，并且导出的结论也相同，但研究的方法是全新的。三是新资料，即发现学术界之前未有知晓的文献资料。四是新角度，即从新角度来分析旧材料。五是新结论，用学术界已有的材料和方法，演绎出新的结论。只有从创新这一原则出发来选题，论文的价值才会凸显，研究生的培养目标才能达到。当然，对于硕士研究生来说，只要在某些方面或某一个点上有了创新，论文就有了自身的价值。”
这一段话，其实无论是对文科，还是理工科论文来说，都绝对有参考价值。新可以出现在“观点、方法、材料、角度、结论”任何一点上而构成创新。
具体的展开讨论，暂且留待下次，这篇文章，也建议同学们，特别是文科背景，又打算做偏文科方向论文的同学看看，http://kbs.cnki.net/forums/67889/ShowThread.aspx， 这里面说的新有：提供新材料、发现新问题、发明新观点。
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