心绘牡丹

去年春天，学校种植了三十株牡丹，在工作单位就可以时时享受与牡丹相邻相亲的福分了。花期来临之际，硕大的一朵朵牡丹花，就成为了老师们观赏拍照的胜景了，“牡丹花姿真国色，花开时节动校园”。

无独有偶，有着牡丹梦的还有姚村镇的河西村。在村子的南头，整片的牡丹花和芍药花相对而开，风姿绰约，雍容华贵，浓艳媚人，香气氤氲，观赏者纷至沓来，赞叹不已，“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。

老家桌子的正上方，一面“牡丹花开富贵”图，配之以唐代诗人刘禹锡《赏牡丹》诗：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”顿感福气多多、喜气多多。

至新的工作单位，闻张老师擅画牡丹，就觉得她是一个心思细腻、悟性极高的人。见她所做画卷，工笔细腻传神，尽显雍容华贵之气而不失清新雅丽之风，觉得只有心中有画、心中有才气的人才会有如此气度，才会绘出如此作品。

“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”写文章如此，画画更是如此。表面的光鲜亮丽，都有背后的勤学苦练在支撑。多少次路过她的画室，都能看到她执笔凝眸，专心致志，“纵有泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，为画之道，当先治心，更以为是。

艺术在手上、在眼上，更在心上。画牡丹只是一个过程，之前她一定多次观赏牡丹的形、色、体，把牡丹的外貌记在了心中，牡丹的品种花色了然于胸，花枝穿插之度，叶柄叶形之面，花蕾花蕊之位，叶被叶面之差，花背花面之别，都已存于她的心中了。

她定精读过牡丹栽培史之类书籍，洛阳牡丹和菏泽牡丹，在花色上和花的品种上，由于地理地域和温度气候条件的限制，肯定有着迥然不同的展现风格。所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，讲的就是这个道理。

有了牡丹的外形还是不够的，必须要领会牡丹的神韵，“江南有丹菊，经冬犹绿林。岂因地气暖，自有岁寒心”，讲的就是这个道理。牡丹雍容华贵，有花中之王之称，如何表现它的“贵气”与“王气”，这就是画牡丹之难所在，也是画牡丹的诀窍所在。和张老师在交流的过程中，时时能感觉到一种蓬勃向上的正能量，画随其魂，画随其人：片片花叶枝枝花茎，颤颤花蕊点点花蕾，饱含挺拔向上的力量，即使是低矮的一丛，也都花枝花叶花蕾向上而生，甚至连天空飞来的一只蝴蝶，皆是展翅高飞，展示着积极澎湃的力量。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”作者经历不同，对于事物的理解不同，就会呈现截然不同的作品风格，而这也正是作品的魅力所在。张老师父亲在艺术方面造诣极深，她师承父亲，深得父亲真传。“师傅引进门，修行在个人。”数十年如一日，她扎根艺术沃土，“苟日新，日日新”，在画牡丹的道路上愈走愈深，愈化愈高。

“若有诗画藏于心，岁月从不败美人。”人人都说绘画能使人美丽，张老师如一只枝清雅的夏日荷花，深深地享受着绘画给她带来的快乐，在清丽淡雅的画风中，荡漾成一朵美丽的芙蕖。