尝试绘本教学，感知绘本魅力

2018年4月27日上午第二节课。我在我们班给我班孩子尝试上了一节绘本课《勇敢的克兰西》。在上课前按照我的思路对一年级的孩子不给他们提过多的问题，只让他们欣赏绘本，了解绘本故事，仅此而已。说实在的，我班孩子喜欢听我给他们讲故事，我也给他们讲了不少的故事。但上绘本课还是第一次。

一上课，我以谜语的形式来导入课题，‘’头戴尖角帽，身穿黄皮袄，做工出大力，从不怕疲劳。‘’我班学生异口同声的说是牛，我说你们咋知道的，孩子们说，我们看到图片上牛了，一年级的小布点们真是太聪明了。当我领读题目时，他们能抓住勇敢这个字眼来给克兰西定位。

当我问到克兰西面对自己与别人长的不一样时，他会想到什么方法来改变自己，有的说刷颜料，有的说绑带子，还有的说把腰里的毛给剃了……孩子们小小年级确实都被精美的绘本故事所吸引，脑洞大开，纷纷举手表达自己的观点。

当克兰西代表白腰牛群取得摔跤比赛的冠军时，白腰牛群要驱逐红背牛群时，克兰西大喊住手，并且说以后不管时红牛，黑牛，红背牛，白腰牛让我们拆除栅栏，一起吃草吧，图片显示了牛儿们和睦相处的景象，学生们纷纷追问克兰西呢?克兰西呢?他们已经进入了故事情景，对克兰西最后的结局充满了期待。

尝试绘本教学，感知绘本魅力

故事讲完后，我以我班爱和别人动手打架的睢正易为例，问同学们，怎样和别人相处，大家才会喜欢他?有学生说要帮助别人。有学生说要善良。我总结道，是呀，以后同学之间我们首先要心地善良，心善才不会去欺负别人，当别人需要帮助时我们伸出热情的双手去帮助别人，这样才会让大家喜欢你和你做朋友。我认为，今天通过一节绘本课能让学生认识到善良、帮助别人，如何和他人友好相处，目的就已经达到了。