做青椒学员已经快两个学期了，在这期间，每周都认真听两节专业课程或师德课程。如《互联网时代的认知和学习》、《绘本阅读促进学生全面发展》《挑战惰性知识》《苏霍姆林斯基的教育思想》等，让我对互联网、对绘本阅读、对苏霍姆林斯基的教育思想都有了更多的了解和认识。分科学习后，又加入了彩虹花和阅读群，也学到了更多的专业知识。感觉这次网络学习真的是不需此行，使自身的专业素养和教育教学能力都有了一定的提高。
一、养成习惯。记得刚开始学习的时候，老记不住时间，导致听课不完整。后来，我专门在手机上定了表，到时提醒，渐渐地开始养成习惯，一到周三、周六，便自觉打开手机，停止手中的活，认真聆听专家的讲座，并及时互动，从学习和交流中获得了许多知识。此时也是我一天中最为专注、最文雅的时刻。
二、学会了打卡。过完年后，听办公室的同事说打卡，说实话，刚开始我并没有把它放在心上，觉得那就是浪费时间，但看到他们天天坚持，我渐渐地思想开始动摇，也加入了小程序，每天写下自己的心得，有时还上传一些照片。同时我也会浏览其他学员的分享，为他们点赞或写下回复等感觉，在反思中不断成长，在交流中不断进步，也有一定的收获。
三、转变了思想。余胜泉教授的《互联网时代的认知和学习》，是我使我对互联网有了更多的认识。网络是把双刃剑，它在给我们带来方便的话同时，也会有一些负面作用，比如：伤害我们的眼睛、使人沉迷其中等，但我们不能因为这些而不去碰它，这种思想是不可取的。作为教师，应该与时俱进，接受新生事物，不应该停止不前，这样才能满足新时代学生的需求。“今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。”这句话至今记忆犹新，也给我带来了更对的思考。
四、对阅读课有了更新的认识。在没有进行选修课之前，我的阅读课可以说是杂乱无章，不知道该怎样去上，好些时候都是草草了事，摆个空架子，学生收效甚微。但自从听了彩虹花和阅读群里的课上，我才知道了原来阅读指导课要那样去上，要带领孩子真正走进书中，走进故事中，和作者对话，和故事中人物进行心灵的交流，这样的实实在在的阅读课，才是我们老师应该做和必须做的，才能使孩子们真正学会读书，爱上读书，和书交上朋友。
总之，这次青椒学习，改变了我的生活，也改变了我的思想，让我从一个小圈子里走了出来，进入了一个更大、更广阔的天地，同时也让我不再孤单，认识了更多的老师、学友，学到了更多的专业知识，内心也变得更加强大！在这条路上，我会与其他学员一起，继续努力前行！
［改变］我的青椒学习之旅
［改变］我的青椒学习之旅
［改变］我的青椒学习之旅
［改变］我的青椒学习之旅
［改变］我的青椒学习之旅
网友评论