奇迹问句

中原焦点团队 【坚持分享Day598】2021/1/23 星期六 晴

看到Z老师的奇迹问句之神奇功效，正好复盘奇迹问句之所用。但是，输入是种一学习态度，输出才是一学种习能力。有入输就必须要有输出，才能真正化内成为己自的知识。

奇迹问句是引导对方进入一个想象，想象问题已经解决之后的美好景象。这样可以给对方一个相信：自己的生活是可以改变的。

当人深陷困境的时候，如果问他：如果你想要的都已经实现了，或者是你的问题和烦恼都已经解决了，与现在会有什么不一样呢？这样会鼓舞对方拥有希望，当有了希望之后，可以把思维从问题层面迅速转为聚焦思考解决，进而产生出达到愿景目标的行为。

奇迹问句也称假设解决架构，常被用于孩子暂时找不到目标的情况，当孩子一时无法用正向眼光来解决目标问题时，父母可以运用假设解决架构，请孩子假想问题或目标已经解决，会呈现什么情景？

与孩子运用假设解决架构时，可以用水晶球问句、拟人化问句等句式。尤其是水晶球问句，特别能引起孩子的注意，也特别有用。因为儿童的抽象思维能力虽然较成人弱一点，但他们善于投射，也很喜欢幻想，比较容易能够投入想象当中。

奇迹问句联接了现在和未来，当孩子没有目标或注意力只在目前的困境上时。他提供了一个很好的脱困方法，开拓了孩子的视野，让孩子思考问题的角度富有弹性。更重要的是，他帮助孩子从构想未来的愿景中产生希望，找到与目前问题解决有关的信息，对孩子是很实用的帮助手段。