到晚上九点了，小宝还差一样语文默写订正，他在书包里翻了半天也没找到那张默写纸。我居然莫名有些窃喜，心想可以提前睡觉了。（学了P.E.T可以心大如此？）
我还是照例问问他：你有补救方案么？
他站那想了一会儿，说：明天去学校找到了再补，或者让老师帮我重默一下。
我说：老师哪有这个空哦，不过你自己想的主意就按你的来吧，我睡觉了。
他收拾书包，上床拿出课外书看起来了。
反思：
这次作业问题我能划清是他的问题，没有把自己捆绑在里面，担心老师对我有什么看法。
小宝目前不是做事有条理、有计划的孩子，所以常常犯错。犯了错，可以骂他一顿再替他补救，或者给他机会让他自己想办法补救，往往后者能调动他的积极性。也给他一个意识：犯错不可怕，已经犯错了积极弥补就好，而不是犯错就被定了“死罪”。
也许有朋友会想：那会不会孩子觉得犯错无所谓，反正可以弥补，更不会吸取教训了呢？这又是一个相信“性本善”还是“性本恶”的问题了。
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