一步一步，慢慢来

    做事就该冷静地一步一步，慢慢来。

    “徐嘉铭，你作业不合格。”数学老师用不耐烦的声音嘟嚷着，“真的是乱写，一塌糊涂！下课给我过来，全部订正好！”

    话音刚落，我被晴空霹雳一般怔住了，不由得想起昨天刚做完作业时那洒脱自信的样子。

    昨天考了个好成绩，想快点做完作业以留出足够时间尽情痛快地玩。我心中的快乐火苗己被点燃，心里又只剩下一个念头：快点写作业，写完痛快玩。

    这次作业，下笔是想着玩，收笔想着玩，自然会砸掉。每一次读题，一扫遍过;每一次计算，应付着算；每一次下笔，马上就写。下笔时，总是心中想着游戏，而笔下写着算式。

今天收到一塌糊涂的作业，心里万分沉重。

题目是这样的：一个梯形的上底是A厘米，下底比上底长6厘米，高是12厘米，面积是192平方厘米，求这个梯形的上底是多少厘米。

这道题很简单，所以我想快点做完，快点，快点，再快点。经过飞快地计算后，马上得出答案是5。

然而，老师也马上给出回复：错。

可当时心存急躁的我，就是百思不得其解。怎么错了，怎么错了？一滴热汗从我脸庞划落，落到了作业本上。这么简单的题目怎么错了？没人能告诉我。

要知道，一个人如果急于求成，那么他马上就可能犯大错。急中生智是有的，可是急中犯错更是常态。

我焦急地验算，可是答案还是五。我用倒推法5×（5+6）再×11 得出答案：192，那么证明我的答案是对的。一遍遍算着，手中都捏出了热汗。 不是对的吗，到底是哪里错了？

之后我又用方程来计算，设上底为A厘米，那么下底就是A+6厘米，乘上高等于192厘米，解得答案仍旧是5厘米。

    “ 不可能，这个题目不可能那么难呀！再困难的题目，只要思路和公式对，那么得出的必然是正确答案呀！”我既愤怒又烦躁地自言自语道。

  所谓山重水复疑无路，就是如此了吧。

    5，怎么还是5！这个数字5跟我有仇啊。

    “我是对的。”我在心里默默的说。于是，便拿着本子和笔，走到老师面前演算了一遍。

          “不，你错了。这是什么图形？”老师回答道。

      “什么图形？就是梯形呀！”我恼怒了。仔细想想，总觉得有些怪。忽然脑中闪过一道光，梯形，不对吧。上底+下底的和x高是什么东西？

      而所谓柳暗花明又一村，必须在山重水复之后，因为你竭尽所有办法去寻找，那么必定能发现错误。

      我冷静地开始一步一步推导梯形的公式。要求梯形面积，要把两个一模一样的梯形拼成一个平行四边形。 这个平行四边形的面积就是梯形的两倍。“对了，梯形的公式是上底+下底x高÷2呀！”我惊叹道。

    笔写到这断墨了，但是手中的热汗却不见了，看着被写满的草稿纸，一时感慨。后来才发现如此简单的题目，我竟用了半个小时。

    新的答案是13。这个千金难求的答案，终于被我挖掘出来。

    下一道题是这样的：如果甲和乙成正比例，乙和丙成反比例，则甲和丙成什么比例？

    我吸取了刚才的经验：一步一步地算。首先正比例是A除以B等于K。 K是不变量，那么根据商的不变性质，那么A与B要同时扩大或缩小。还有反比例是A × B等于P 。P是不变量，那么A与B的关系是：A扩大几倍，B就要缩小几倍。把甲乙化为正比例的A B，把乙丙化为反比例的A B，马上可以推翻我的老答案成正比例，得出新答案成反比例。把一个题目经过分析之后，划分为一个一个步骤，而在完成最后一步后，得到的必然是正确答案。

    果然，我对了。

    所以，做事要一步一步，慢慢来。做事就跟做题一样。把一个大目标先分析，然后拆分成千千万万个小目标，接着一步一步地实现，走向成功，这才是王道。