给幼儿讲故事，能培养孩子的听读兴趣和习惯，促进智力发展。但故事不是人人都讲得好的，得讲究一些方法和技巧，才能使孩子既喜欢听，又助力其成长。
一、必须善于选择，选择适合孩子的故事。
第一、选择故事要适龄适性。就是说给孩子选讲的故事要适合他(她)的年龄段和性格(性别)，这样才能引起孩子的兴趣。比如，孩子二三岁的时候，往往对动物感兴趣，就可以选择给他们讲一些动物方面的神话故事。再如，对男孩可多讲些威武雄壮的英雄故事，而对女孩即可多讲些人情味浓的抒情故事。
第二、要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣的故事。对幼儿来说，童话、神话故事最有魅力，如《安徒生童话选》、《格林童话》、《叶圣陶童话选》等都是讲故事的好材料。
第三、年龄越小，越要选择篇幅短小，内容简单的。因为孩子的注意力需要训练和培养，所以最好先选一些短的简单的故事，这样孩子就比较容易坚持。
二、寓讲于乐，让讲故事的过程生动有趣。
第一、开讲之前，让孩子建立兴趣。可选择那些图文并茂的故事书让孩子先看，爸爸妈妈可先指着故事书上的各种小动物、各种物体、各种色彩，让孩子寻找辩认，等到孩子建立了兴趣以后就可以讲故事了。
第二、用声音塑造形象，力求绘声绘色。根据故事中不同人物的思想感情、个性特征和环境变化，选择恰当的语音、语速、语调和口气等角色语言和动作来刻画物形象。如：表现孙悟空说话时，可以用爽快、干脆的语调，声音尖一点，节奏快一点，让孩子一听，噢，这就是机智勇敢的孙悟空。表现猪八戒时，可用慢一点的节奏，厚一点的声音，表现他憨厚老实的性格。《小马过河》里的小松鼠性急热情，老牛温和老成，小马天真幼稚，老马耐心严格。讲述时，对他们的声音设计应该是小松鼠说话快而尖细，老牛慢而浑厚，小马声音稚嫩，老马老练沉稳。
一般说来，刻画人物还要抓住人物的言行和心理活动：骄傲的人说话盛气凌人，谦虚的人说话平稳，奉承拍马之人说话低三下四，病危的人说话断断续续，强健的人说话铿锵有力等等。用声音塑造人物形象，就是要求讲述者抓住人物的个性心理，尽可能符合生活真实，活灵活现地把人物形象展现在孩子面前，使故事显得生动有趣。
第三、善于利用形象化加工。利用形象化加工，可以把一些平铺的叙述改编成人物的活动和对话。例如，故事里说，小花狗看到小青蛙，叫他一块儿出去，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。不如改成：小花狗一看见小青蛙就喊：“小青蛙，小青蛙”小青把头从水里伸出来：“什么事？“小青蛙，这么冷的天，别在水里游泳了，上来跟我一块儿玩去吧！”小青蛙一听，呱呱呱地笑起来：“小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡觉，明年春天再见吧！”
三、讲故事的过程中要保持与孩子互动。
在讲故事的时候，要注意观察孩子的反应，让你的讲述和孩子的收听不脱节。孩子在听故事的时候，往往会向我们提出一连串为什么，这时，我们应持鼓励的态度，响应他们的发言，一定要耐心解答，并鼓励孩子多提问题，千万不能嫌麻烦，以免扼杀孩子的好奇心和求知欲。我们也可以适当提问。比如在讲《早上好》的故事时，可提出：安安看见了谁？小公鸡对安安说什么了等问题。有时讲一段故事后提出问题，让孩子找出相应的图片。有时还可和孩子分别扮演故事中的角色来做游戏。有时也可以让孩子复述故事，而你来听。
四、讲故事最好固定一个时间和场合。
有的家长每次睡前都在床上给孩子讲故事，久而久之就形成了习惯，就能一直坚持下去，孩子总缠着爸妈非要给讲个故事才肯睡觉。临睡时人类的记忆很清晰，很牢固，所以很多人一直到老都对儿时爸妈讲的睡前故事记忆犹新。每日睡前一个小故事把孩子带进甜密的梦乡，的确很美妙。
给孩子讲故事是发展孩子智力的一种行之有效的好方法，就让故事陪伴孩子不断成长吧，爸爸妈妈们不妨多试试。
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