杨先生女儿的班主任梁老师在家长群推荐了一款学习软件，让家长为孩子们购买，该款软件一学期是300元，一年600元，市民杨先生在群内说了一句话“如果单纯为了学习，家长们肯定支持，如果学校有其他目的，家长们肯定有想法。我刚才查了下，全套软件，一年最高388（元）。”结果第二天杨先生发现他被梁老师移出了群。于是他私下跟梁老师联系，问他为什么将自己移出群，梁老师的答复是“问自己”。杨先生很气愤，去学校找校领导反应此事，结果得到的答复是自己在群里传播负能量，不利于班级群的管理，会对他人产生影响。而且说他心理非常不正常。
此事被相关媒体报到后，在网络引起热议，有人理智分析，希望老师和家长能就事论事。
也有网民批评老师动不动就站在学校的角度，教育孩子的角度，不容许家长发声。
还有人分析其实无需建什么家长群，以前都是老师和孩子之间师生关系，现在升级成为老师和家长之间的关系。
也有人站在同情孩子的角度，认为在当下，既要教育孩子成长，又要忍受各种不公。
其实看大家的评论，无非是批评学校扣帽子，担心孩子教育，质疑建群的目的性三种情况。
无论处于哪种目的，家长们将孩子送到学校，首先是想让老师能传道、授业、解惑，给孩子们一个公平良好的教育环境。但是这个教育环境由学校主导，往往增加了很多负担给孩子和家长。在我们周围，现在小孩子的课业往往变成了家长的作业。于是家长在家埋怨孩子这不会那不懂，在学校遇到问题，质疑学校收费的不公。
另一方面，很多家长都是打工一族，今天学校课本费收200元，明天新预定了教材收150元，后台新的学习软件要300元，对于很多节衣缩食，赡养一家老小的家长来说，心里自然有很多话想说，对于那些富有的家长，可能几百块钱无所谓，大不了随时赚回来，但是对于那些工薪阶层，靠自己努力才能换来财富，不努力就没有工资的人来说，这点钱对于他们很重要。
当学生直面老师的时候，学生和老师之间这种单纯的师生关系成为沟通的单一渠道，但是当建立群组，许许多多家长在一起的时候，很多家长在许多事情面前选择妥协，选择了隐忍。说多了怕别人笑话没钱，不会说话，不能给孩子一个公平，健康的环境。不说吧，心里又觉得憋屈。而学校站在制高点，希望家长一味执行就行，说了就是不行，只要买就好，反正都是为了孩子们好，你不应该有二话。
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最后，我想说，社会在前进，知识也在进步，没有人墨守成规因循守旧的提倡以前的教育方式。在新的时代下，如果权衡师生，老师与家长之间的关系，是学校最应该考虑的事，或者说明情况，组织家长统一开会，或者单独发邮件，对于家长提出的问题，校方也应该耐心解答，有什么异议，可以坐下来谈。如果这个软件大家觉得不好，很多人觉得不适用，那可以不购买。不能因为利益而让家长寒了心，让学校成为众矢之的，成为社会眼中的反面。
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