4：过渡句训练

4：过渡句训练

文章是由段落组成的。与用砖头盖房子很类似，段落就是一块块砖，砖之间需要水泥来粘合的，段落之间也需要粘合剂——过渡句。写作中不注意过渡句的运用，就如同盖房子时，忘记在砖头之间抹水泥。

过渡句的主要作用是承上启下，让段落之间有衔接，不突兀。

1.叙述两件事情需要过渡。

比如：在写食物对失眠的疗法时，说酸枣叶有助于安神，接着又说热牛奶能帮助睡眠。在文章中可以这样写：

中国人很早就发现酸枣叶可以安神，通过实践总结出我们上文给出的那些相关的饮方，而西方人也很早就找到另一种饮料有助于入睡，那就是热牛奶。下面我们看看，西方人如何用热牛奶改善睡眠。

2.同一件事的逐步深入也需要过渡句粘合。

比如：写用紫砂壶泡茶，写完各个步骤，接下来应该写品味和与其他器皿的对比。在文章中可以这样写：

紫砂壶泡茶其实没有什么神秘之处，是国人饮茶实践的产物。为何越来越多的人选择紫砂壶泡茶呢？最直接的原因是壶泡茶的味道更好，尤其是冲泡黑茶类。它的区别主要体现在。。。。

3.表达不同观点的段落需要过渡。

比如：最近发生的高铁上有人无赖占座，不肯把座位归还持票者。乘警来解决问题，也只是协商，对无赖者的无赖行径束手无策。有的网友认为乘警太软弱，有的网友认为乘警只能如此，万一被无赖者讹诈，乘警还要受连累。可以这样写：

尽管不少网络评论认为乘警太软弱，“只会动动嘴”，未充分行使执法权，被一个赖皮就搞得束手无策，没有切实保障旅客的安全利益，但是，这些评论忽略一个重要的问题——在彭宇案之后，当法律轻易向老赖投降时，有谁敢去碰老赖呢？

4．多段落讨论同一个观点也需要过渡。

比如：讨论分数教育的危害中，先说分数教育的危害，接下来要说反对分数教育并非反对学习知识，分数教育并不等于知识的学习。可以这样写：

如上所述，分数教育的危害众所周知。但有的家长在痛斥分数教育时并不甘心，他们认为，不要求孩子的分数，会让孩子过于放松、不好好学习。这其中有个重大的误会——分数教育并不等于知识学习。

过渡句承上启下的作用很多，除了让内容衔接不突兀，还可以

1. 引起读者注意，比如：“读到这里，不少读者认为已经猜出来我要写的是什么，但我相信，大家一定猜错了。”

2. 总结要点，比如：“总而言之，喝砖茶最大的益处是降血脂。”

3. 突出重点，比如：“除了上面这五点非常重要，还有一点更重要的需要广大家长周知。”

4. 增强阅读节奏感。比如在在上下两个描写旅行中风景的段群之间，加入一句对人生的思考。“如果说鸣沙山无尽的黄沙已经让我对自然的浩大感叹不已，那么接下来的雅丹地貌就更让我感受到人类的渺小。”

当然，过渡句的作用、写法不止上述这些。我们在写作中要有意识使用，并不断尝试，一定会有新的进步。

过渡句有时候也可以写成过渡段，同样是为了增强文章的整体性。此外，需要注意的是，不必在每段的段首或段尾都加过渡句，那样就会“装饰过度”。

写作练习3：

写作想提高，离不开刻意练习。大家加油~~

这次的主题是：记述一个令你经常回忆的地方，字数在1000-2000字之间。