我自己本科是英文专业的。
硕士读了财务,一直在外企工作。
虽然高端的英美文学啥的都还给老师了,只剩下和专业有关的英语比较熟,加上和老外同事之间吹牛聊天用的一般日常用语了。
但是,自认为教自家小孩儿还是够了。
从孩儿六岁开始,主导孩儿英语学习,到上初一时结束。因为孩儿巳经不需要我了。
进重点中学要面试,面试结束后老师问我你们孩子是不是在国外上的小学。我开始觉得老师是在夸孩子英语好,后来反应过来可能人家是在说孩子语文成绩不够。
的确有这个副作用。一本书有英文有译文,孩儿肯定是看原文的。
写个日记都是英文的。
书架上百分之八十都是原版英文书,夹杂着零零落落的中小学必读经典名著,估计一本也没看完。
英语成绩总是很好,被老师特批不用做作业。语文成绩非常一般,虽然后来挺下功夫的。
这个副作用是我没有预料到的。
这么说好像是有点凡尔赛,但对在国内高考的孩子来说,是需要重视的问题。别人花在补英语上的时间,咱得花在补语文上。里外里也没占到什么便宜。
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