首先来思考，内训师的“训”，你认为指的是什么？
很多人可能认为就是培训的意思，内训师和外部老师一样都是通过上课来传播知识，他们的价值就体现在课堂的精彩程度上。
但其实并不是这样，内训师和外部培训师不太一样，他们成长和工作于企业内部，不像外部讲师那样讲完课就走人，与外部讲师相比，他们在落地方面具有得天独厚的优势！因此，内训师的“训”，更多应该指的是训练，他们应该承担更多知识萃取和训练其他员工的工作！
《重新定义团队》一书中提到了谷歌公司开展培训的三条法则。这三条法则的背后含义是：
1、培训是要改变行为的；
2、改变行为需要刻意练习；
3、讲师主要来自内部。
要让优秀的员工成为内部训练师，让他们帮助其他员工不断刻意练习，并给予指导和反馈，帮助改进。
不刻意练习，就是无效的学习
《刻意练习》一书中提到：优秀的技能都是刻意练习出来的。对于大部分员工来说都可以通过刻意练习获得相关技能。所以，培训项目中最关键的一个环节就是“刻意练习”部分，也是我们常说的落地部分，但目前企业中的培训大都止步于课堂，而缺乏最关键的落地环节，或者不知道该如何落地。如果请外部老师上课，要求他们来辅导后期的“刻意练习”，确实有很大难度，对企业来说，也需要花费更多的人力、物力、财力。
但如前文所说，这部分工作可以由企业内训师来提完成，HR部门和其所在部门应该为内训师承担的工作额外予以激励。需要注意的是，内训师能够完成的仅仅是辅导工作，整个“刻意练习”计划还是要由培训负责人牵头策划、组织和实施。具体需要培训负责人、内训师、学员上级共同制定刻意练习的计划，包括每个技能训练的时间周期、训练的方法、复盘的方式等。
比如一门营销技巧的课程涉及5个知识点，那就每次只学习一个知识点，销售人员学之后立刻到工作中刻意练习，每周刻意练习一个知识点；第二周复盘第一个知识点，并学习和刻意练习第二个知识点；以此类推。这样保证每个知识点可以有大量的刻意练习时间，而不是一次将5个知识点全部学完，至于后期学员有没有回去刻意练习，培训经理就不管了。内训师辅导员工刻意训练的过程中，要及时跟进、辅导和答疑，并不断复盘和迭代方法论。
重新定义内训师的角色，让经验可复制
真正的厉害的人不仅仅自己厉害，还能让其他人也变得厉害。需要注意的是，在辅导学员过程中，要解决辅导时间、频率、方式等问题，还是要由培训负责人、内训师和学员上级提前协调，并给予内训师一定的激励措施。同时，培训负责人要提前对内训师的辅导技能进行培训，比如辅导的流程、话术以及引导技巧等。
由于内训师和学员都同时在工作，所以辅导起来相对比较容易，但既然内训师承担起导师的角色，就需要对其工作进行更加科学合理的分配，适当减少其指标或者导师和学员组成团队，共同承担一个指标，从本质上更有利于激发内训师的积极性。
复盘和迭代，进化无止境
对于内训师来说，每一次辅导或者带领学员复盘后，都是对原有方法论的一次升级迭代的机会，这也是内训师自我提升的重要途径，经过不断迭代，他们在这一领域的积累会更上一层楼。
从专业升级来看，内训师是最大的受益者，尽管其付出了很多额外的时间和精力，但这是倒逼其自我成长的极佳机会。激发其将无意识的经验萃取成容易复制推广的理性方法论，由于要教会其学员，又要能够用更通俗易懂的语言展现出来，并在实践中不断实践和精进。
所以严格来说，这是其个人专业技能的实验场，有利于内训师在专业道路上走得更深、更广、更远。所以HR部门有必要引导内训师认识到这种益处，培养更多“品学兼优”的内训师。
关于内训师培养，你怎么看？
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