前两天，我和远在湖北过年的妹妹通了电话，表达了对妹妹和妹夫近况的担忧和关心。妹妹在闲聊中，聊起了她的侄子。侄子今年3岁了，是个捣蛋的主儿，这几天没把我妹妹折腾坏。
近期湖北疫情严重，还好妹妹夫家住在黄冈的偏远村庄，只要不随意外出，便也影响不大。妹夫的哥哥嫂子本在广东务工，这些天封路无法回城，便在家里呆着。一大家子呆着无聊，乡村唯一的娱乐项目便是打麻将了。妹妹说，教育孩子的事，哥哥嫂子置之不顾。3岁的侄子一旦哭闹，哥哥嫂子的解决方案就是，马上给孩子手机。
我不禁吃惊，这么小的孩子？给手机治哭闹，简单粗暴，这是目前多少长辈或父母的“教育良方”？
（一）手机“药方”，饮鸠止渴
据新浪财经新闻19年6月报道：
扬州市妇幼保健院接诊了一位2岁半的小女孩小曼。经过散瞳验光，医生发现小曼双眼近视900度。究其原因，小曼家里的长辈对她比较溺爱，为了哄孩子，家人从小曼1岁左右开始就给她看手机。每次小曼看手机时都特别安静，所以家人每次都让她看很长时间。
另外，近年关于“青少年因手机自残或伤人的事件”层出不穷。——“14岁男孩拿菜刀砍自己6次，刀刀见骨：“不让玩手机，我就去死”。”“因手机被没收，西安一中学生怒杀老师！“花朵”也有带刺的！”等等。我们不得不思考：青少年出现这些问题，是否和他们幼时教育有关？
国家卫生健康委相关负责人表示，儿童早期是非常重要的发育期，一些家长因为孩子闹，就把手机和IPAD长期给孩子玩，既影响视力发育，也影响儿童心理。他强调，儿童早期更多是亲子关系的发展，不要让孩子长时间盯着屏幕玩。
卫健委妇幼司司长秦耕表示，儿童早期的投入是生命全周期中人类资本投入产出比最高的，早期的投资回报率达到1：7以上，因此儿童早期潜能的开发不仅决定了个体的发展潜力，同时也深刻影响着我们国家人力资源的竞争力。（摘自中新网）
（二）以心相伴，拉回孩子
近期，我在朋友圈看到一篇很火的文章，它大致的意思是说：疫情其实也像是一次“塞翁失马”，它让我们国人开始反思，到底是娱乐兴国还是科技兴国；它让我们开始思考，思考读书的意义；它也让我们怀念，怀念日子从前慢，怀念一家人美好的相处时光。
是的，我多么希望这段日子是一家人感情升温的美好时光。我并不想把手机妖魔化，我只想我们能够合理规划。在此，结合相关资料，我给各位父母及长辈一句建议：以身作则，以心相伴。
孟母三迁、近朱者赤等古言，无不在提示我们，环境对孩子的成长影响巨大。父母在孩子面前，尽量不使用手机长时间聊天、娱乐，这非常重要。父母和孩子独处的时间本身宝贵，亲子之间可以聊天、讲故事、绘画、烹饪、亲近大自然、运动，岂不有意义多了。
我记得，央视大型励志挑战节目《挑战不可能》中，有位青岛萌娃王恒屹，5岁能背460首唐诗宋词。他在赛场上的表现，让我们惊叹。走进这位小神童的故事背后，妈妈李秋月说他们家还是比较自律的，电视已经是摆设，周末顶多开一个小时，在孩子面前基本上不会碰手机、玩手机游戏之类，只要有时间就多陪他做他喜欢的事情，多参与进来。
孩子奶奶何霞也说，很多人问她教育孩子的秘籍，她说就是要跟孩子互动，就是在他的兴趣中参与进去，“而不是说他在那学，我在看电视，或者我在玩游戏。像我们退休了，不能让他看到我爷爷奶奶除了吃喝就是家长里短，让他看到我们也天天在学习，比如我也参加了朗诵班，前一阵子他背诵宋词说有点太长，我说你这不算长，看奶奶的朗诵稿比你长吧。我们俩就一起背诵，互相监督，我看着他背，他看着我背诵，就是让他看到你不是一个人在孤零零学习，我们都把这个当成一个游戏，一起好好玩。”（摘自半岛网）
（三）科学使用，手机亦能成真良药
我们每天看自己的手机至少50次，但孩子一玩手机，我们就开始紧张。电子屏幕真的会毁了孩子的童年吗？儿童媒体专家萨拉·德威特并不这么认为。她相信电子屏幕有能力促进孩子和父母在生活日常中进行更多地交流。
20年前，她领导了一项关于学龄前儿童和网站的研究，分配给她的是一个3岁的孩子，叫玛丽亚。玛丽亚以前从未见过电脑，于是首要任务是教她用鼠标。玛丽亚点亮屏幕之后，她在屏幕上移动光标，并把它停在一个名叫“猫头鹰X”的角色上面，她刚做完这个操作，猫头鹰就挥动翅膀冲她打招呼。玛丽亚马上丢下鼠标，把自己推离桌子，跳下椅子，然后向猫头鹰疯狂地挥手。
她跟“猫头鹰X”之间的联系是出于本能的，这不是一种消极的屏幕体验，而是一种人性的体验，非常适合3岁的孩子。（摘自公众号“新新家长”）
德威特在她的演讲中也表示，只有当父母跟孩子一起讨论他们所看的节目时，效果才会最好。仅仅是看节目或者只谈不看，效果都不好，两者结合才是关键。
的确，科学使用手机，作为一项工具，和幼儿互动，也不失为一种好的教育方式。但是，“科学引导”、“有效互动”，这是我们目前大多数父母和长辈所忽略的重中之重！
托尔斯泰说：“全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”
假期余额不多，愿各位父母用心和孩子沟通、互动，共同迎接春暖花开！
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