见自己之<摔跤吧>

明乐儿童家塾班 阳阳

在最近的感受和体悟中，我对连接和念的感受很深刻，我发现，念和连接，是一种有时候抓不住，有时候也看不见，甚至转瞬即逝，甚至毫无察觉，虽说是无形的东西，可是有时候也能够看得清清楚楚。在企业中，总会说到，自我觉察，自我反省，自我修正，其实觉察就是觉察自己的念，觉察自己的思维方式，觉察自己的起心动念。

这是第一步，只有觉察到，才可以谈修正谈调整，其实觉察，就是看见自己和了解自己的第一步。可是在真实的生活中起心动念，并不是那么容易就被抓住，看似简单的事情，真到事儿中去练的时候，才发现，真实的自己和想象的自己还是很有差距的，所以我们会适时的时候停下来，停下来脚步，回头看看我们走的路，看看这样的结果是怎么样形成的。

这是一个真实的故事，在儿童价塾班的一次户外活动中，我是主要负责户外活动的助教，那天刚好也是开学第一周的儿童价塾班，阳阳主动来找我玩，阳阳是一年级的孩子，他想和我玩摔跤，我说当然可以啊，然后我们就开始了，期初我们玩的还是很正常的，我也能够知道，我是助教，玩耍有尺度，但是慢慢的，我感觉的出手变重了，接连几下把阳阳摔倒在地，然后阳阳继续跟我摔跤，又是几次的摔倒，甚至也引起旁边的观察员和其他小朋友的笑声，最匪夷所思的事情就是，我还让旁边的朋友和其他同学，一起来看我们的“比赛”。我也在这个过程中，感觉越来越开心，甚至还很享受这种胜利的感觉，似乎也有些放飞自我的感觉吧。虽然事后，我也感觉到不太好，可是那会并没有深入的去思考和看见问题。而是一种不了了之，感觉反正过去了，下次注意吧。

当晚上回到家，涛哥和我说起这件事的时候，其实一开始，心中还有一种得过且过，或者说睁一只眼闭一只眼的想法，但是当涛哥很严肃的和我说了这件事之后，首先升起的第一感觉，就像是小时候，拔人家气门芯，偷改考试成绩，然后事后，被发现和抓现行的感觉一样，有无处藏躲的感受，还有懊悔懊恼，有情绪，还有更大的不开心，总之各种心情，犬牙交错，交织在一起。

可是这又是事实，事情的确也是我做的，也是在我身上发生的，之所以有不舒服和尴尬的感觉，是因为当有人指正你做的不够好的时候，身上那股邪气太重，导致的压住自己，无法喘气。所以问题的根本在于，我不想承认我自己不够好，我害怕别人说我不够好，但是呢，事情又是真实存在的，并且还是亲手制造问题的那个人。这就让我的心理产生了扭曲，一方面不想让别人说我不够好，另一方面我还做着让自己不够好的事情。所以，这就是问题的根源。

见自己之<摔跤吧>

造成这样的原因也是因为环境，小时候家里对我是非常严格的，往往都是批评多，甚至我都不记得有一次的表扬和赞赏，因为家里人太希望我能够成事了，是因为太爱，所以一直都在一种严厉中，去陪伴我成长，家庭的观念就是严厉才是爱，现在让我看来，严厉的确是爱，可是有的人越严厉，并且严厉的都是对的时候，会自己转化这股力量，让自己向上向善发展，可见家庭对我的期望很高，并且特别想让我成为一个优秀的人，所以陪伴我的方法用的都是最高级别的陪伴方法，这点心是可见的。

可是呢，我偏偏就不是生而知之者，自己也没有自我调整的能力，所以这样的方法对于我来说是行不通的。每当我遇到问题和错误，挫折的时候，我永远都连接不上爱的力量，一点都连接不上，所以不自信的我很快就败下来了，一次一次的失败，让我惧怕和恐惧失败，严重的挫败感，把我内心变得更加脆弱，这时我只能连接上，我不够好，我不够优秀，我害怕别人看不起我，在我的意识里，最好的永远都是别人家的孩子，我的生命里永远都住着一个别人家的孩子。

学习到今天，让我懂得了，想要让自己的孩子被别人看得起，首先自己要看得起自己的孩子，如果自己都看不起自己的孩子，那么别人如何能够看得起你的孩子呢？

当然在过去的岁月里，显然我并没有得到这些力量，当然一切的得到，都是和我匹配的，所以我应该做的是自己鼓励和相信自己，自己鼓励自己和相信自己有很多种方法，第一种，自己多做，自己多从做事情去磨砺自己的意志力，把事情最好做成，然后磨砺自己的信心，虽然没有信心，但是要从事情中练出信心来，也是可以的。其次，要在一个安全而且有爱的环境里去浸泡，接受滋养。所以环境很重要。最后，得到高人指点，得到高人的滋养和鼓励。

具体的方法就是，第一步，饮食有节，起居有常，不挑食，不偏食，锻炼身体，让自己有一个好的身体。因为自信的第一步就是要身体健康，懂得爱自己的人，才有资格，才配得上自信。第二步……第三步……

所以这就是我的内在性格和人格的形成过程。

再次回来说这件事，接纳自的不够好，接纳自己的问题和错误，因为我知道，我来这里学习成长，就是为了从错误的事情中找到自己的盲点，从而更好的让自己成长起来，抱着这份心，再去听涛哥给我的建议，再去听自己内心声音的时候，就感觉似乎心平静了许多，也接纳和许多，涛哥有一句话说的特别好，是这么说的：“作为一个父亲的角度来说，如果是我的孩子，我心里会不好受，并且我有些接受不了。”是啊，爸爸妈妈看见了啥感受？旁边的其他妈妈看到了什么感受啊？他们会怎么看你？会怎么看大家？团队？这些都是我要去承担的后果啊，所以要特别感恩那些能够，直言的朋友，因为那才是真正的帮助和信任啊。

明乐家塾班 阳阳

是的，在那一刻，我只关注我自己，我忘记了我的身份，忘记了我是助教，我们不说爱孩子要像父亲一样吧，最起码也要像个助教吧，嗯，我发现，身份这个东西，就是为了“束缚”我的，比如说我的身份是学生，那么学生，就不能不听老师的话，学生就要刻苦学习，学生就要不耻下问，学生就要虚心学习，克服懒惰和欲望。如果问为什么？因为你是学生，就这么简单，如果你是司机，司机就是要安全第一，不能瞌睡，不能开小差，不能不系安全带，为什么？因为你是司机。如果你是领导，你就不能谋私利，不能滥用职权，领导就是不自由的。所以领导就应该这样，没有为什么。

只有接受了身份给与自己的“束缚”的时候，并且可以做到的时候，这时候，才能走另一个阶段，就是“舒服”，学生做到了，你一定是个好学生。有的司机不顾大家安危，开车睡觉，与人争执直到把车送进悬崖，还有一些司机，他们在生命结束的那一刻，把汽车安稳的停下，让车上所有人都得以安全。那么谁是好司机相信都有自己的判断。

所以，岗位，身份，他们在“束缚”自己的同时他们也在给自己“舒服”，只有先束缚，然后才能舒服。所以这件事中，我没有在岗位中，做到这一点，反而成了放松，放纵，搞不清楚自己的身份，弄不清楚自己在干啥，所以岗位里的“束缚”起了作用，因为自己的举动，把“束缚”给激活了，启动之后才会有不舒服的感觉，所以岗位和身份，也是为了给你一道紧箍咒。

其实在玩耍的过程中，一开始是知道自己的身份和自己的角色的，可是慢慢的后来一点点的不知道怎么了，就忘记了这个身份和角色，其实也就是说，当你忘记了自己的身份和角色的时候，其实就是身份和角色离你远去了，因为你还不配得这样的位置，更何况我还是教学组的第一责任人，教学大组长啊，还是因为“德”不够啊。

可是为什么会有不配“德”？因为我有私心和欲望，这就是问题最关键的部分，一起来看一下如何不配得的。有一个很关键的部分，我在玩的过程中，意识和能量里，突然连接上了自己内心的一个空洞，就是我刚才说的，不自信和不开心。似乎在和阳阳玩耍的那一刻，我好想那份不自信和不开心被满足了，所以一下子调入到这个情绪中去了，所以才会有了出手越来越重，因为我想开心，我会让大家来看，让阳阳出丑，然后来显示我很厉害。是啊，他才一年级，你何必和小学生较劲呢？其实这个时候，已经和年龄大小男女没有任何关系了，因为欲望心来了，换谁都一样，没有管理住，所以一下子调入到欲望的漩涡里去了，所以就开始使劲儿满足，使劲满足，因为内心精神领域是匮乏的，所以这就是私心。

当然，还有一面，如果阳阳有正知，不和我玩耍，或者用严厉的方式制止我，事情也不会这样发生。这点不在这里做过多的梳理，因为我是大人他是孩子，错了就是错了，你没有正知，还期望一个孩子比你有正知，就像，你都不相信你的孩子有自己，你的孩子能相信自己有自信？这不是自欺欺人，掩耳盗铃嘛。

再一次看见一个规律和真相，如果你在你的岗位和职责中，一旦有了私心，不配“德”马上就回来，或许第一次没显化，但是他像鸦片一样，慢慢的让你掉进欲望的漩涡里去了，最后你会发现，看似是你吸了鸦片，其实最后是鸦片把你给吸了。如果你是老师有了私心和欲望，家长会把你拿下，家长拿不下教育局会把你拿下，教育局拿不下你，教育部拿下你，教育部拿不下你，国家法律，还有你那头顶的三尺神明，一定会把你拿下。如果你是学生，如果没有做好学生额事情，打架，暴力，学校直接就开除了。

所以看似是位置被你利用了，其实到最后，都是位置把你给玩儿了，所以说你是谁，就干好自己的事情就可以了。

最后发现，岗位权利越大，责任就更重大，之所以责任赋予了他们，是因为他们能更好的去管理自己，克制自己，所以，最大的能力，不是你能干多少事情了，而是你能管理好自己的欲望。

阳阳是我们儿童价塾班的孩子，我们儿童家塾班有很多像阳阳一样善良可爱的孩子，他们虽然还有提升空间，但是他们既然选择和相信了我，我有责任，有义务，去保护他们，陪伴好他们，因为他们非常的爱我们大家，我们大家也很爱他们。美乐企业很相信我们，姬老师也很相信我们，我们的父母很相信我们，所以我们都是传承人，我们是社会国家的顶梁柱，所以我们更应该去管理好自己，克制好自己的自私，贪婪，欲望，因为我们都是追梦人。

能堪大任者，就是新时代的中国人。

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