轩轩学习态度

跟了一周谷雨轩的学习整体感觉我很累，心累。反思我自己，还是替代太多，让他自己做主的太少，所以他总感觉他的时间被安排，被占用。

导致这种情况有一下原因：我不能充分信任他。

我看到他的学习态度不端正，敷衍耍小聪明，不踏实，自欺欺人。比如：练琴不专注，经常性15分钟就停，玩一会儿再继续，总体时间够了就算练够时间了。

英语听写，偷看课本。

导致我不放心，不信任。

另外，我对他缺少正向鼓励，明天跟他谈谈他的学习态度问题。希望他能改正。

2020.2.15

今天是2.27日，轩轩最近弹琴的专注力提高了不少，能一次弹半个小时了。值得鼓励。

孩子就是这样，纠偏真的很费劲。太多习惯养成的不好，比如学习时的坐姿，学习时的专注力，读书时嘻嘻哈哈，开小差，说废话。吃饭时的坐姿等等。不过只要发现开始改都不算晚，一点点慢慢来吧。耐心加鼓励。一周纠一个坏习惯。

我还是替代太多，管住自己，把心收回来放在恩恩身上一些。因为不管轩轩学习，我就会不知所措，不知道自己要干啥？这个模式不对，先自我调整一下。今晚又开了小会，希望他自主学习，不依赖家长，扔掉双拐，自己走，哪怕走的不好至少是自己独立走的。我还是没能放手放心，很快就又回到老路上了，跟他又回到老的模式去了。

下午轩轩做海报又在等我，我忙起来他就变的无所事事。我发现我有替代他太多，导致他没有主动性。要启发引导有所保留，懂装不懂，不要一股脑的和盘托出，全都给他，然后他就没有思路和想法了。以后要带着这个意识。有大局观，抓大放小，帮助他树立价值观，教会他方法。而不是告诉他具体如何做。

2020.2.27

今天我决定退后，不再主导他的学习。希望能在方法上帮助他，而不再关注细节。他的时间管理有问题，眉毛胡子一把抓，同时开展很多项工作。晚上跟他谈了，希望他能开展一项持续做完再干别的事情，写书法写完洗笔，下次就可以直接用，他总是写完放那儿，下次用泡半天笔才能用。这也是提高效率的方法。我希望更多的发现这种问题，帮他改进。还有不会的字自己查字典，查翻书，不要懒省事儿，总是问。自己动手记得更牢。

2020.2.28

又一周过完了，在家学习的日子过的真快。这周老公为网课备课，我要带孩子做饭没时间管轩轩了。全靠他自己。周一周二还行，上午就把作业写完了，效率挺高的。下午又开始无所事事。还是老毛病，不专注，拖延症。

2020.3.20

时间飞快如白驹过隙，一个月过去了。孩子的状态时好时坏。老公开始备课，这两周上网课了，我得带恩恩，做饭，没时间管轩轩。前几天给他谈了游戏的问题，感觉好散太多精力，他答应不玩了，但坚持了一天就又不行了。最近家务也不做了，学习态度又有些轻浮。英语单词让默写，总想偷看，学习不踏实，态度不端正，几乎两天就得提溜着说他一通。跟他谈完就好一天，很快就恢复原状了。纠偏真是太难了。怎么办，一段时间抓一个问题，直到改好再进行下一个。

每件事刚开始就应该给他弄的难一些，这样打磨下来他才能有毅力，有吃苦的精神。老师包括家长一直没有要求过，所以现在要求他，他很难接受。比如背单词，要求他默写三遍，他很不情愿，不配合。