回首以往岁月处，半是留恋半是甜
一年级二班 石凤玲
站在这里与2020年的说再见，与在校的日子说道别。心中有说不出的无奈和感慨，艰难的走过疫情肆虐的日月，哪知它再次向我们袭来，特殊时期，疫情离我们说远不远，说近可能就会在我们擦肩而过之距。俱往矣，我们日出而作，日落而息，无所顾虑、无所担忧，尽享静好岁月。如今我们如坐针毡，心有余悸。尽管如此，人间真情处处在。九月我们能相聚在东街，在这几个月里，我们有问候、有互助、有笑声、有关爱、有努力、有付出、有收获、，在东街学校勾勒了一幅幅美丽，难忘的画面。在这个充满活力的团队里，我不敢怠慢，时刻用年轻的朝气提醒着自己：
一、东街的九月胜春朝
还清晰的记着第一次来东街学校的情景，边开车边打电话，寻找着东街学校，因在建设中，连学校门都找不到，并且也没有正式的大门，从东往西来回找了两次，才看到一个简易铁片工棚，校门无形无样，校路坑洼不平。但是，因为有了这些开拓者，让东街学校的九月朝气蓬勃，焕然一新。九一的开学典礼送给新生们一个终身难忘的礼物。队形队列比赛是他们入学以来的珍贵礼品。庆元旦歌咏大赛，把他们推上了绚烂的舞台。一幕幕一桩桩锦绣在东街学校的美好蓝图上。挡不住的脚步，扑不灭的激情。
二、峥嵘岁月，再踏征途，
新接一年级的教学工作，对于我来说可谓是对自己的一个挑战。懵懂无知六七岁的小孩，全新升级版的教材，欠缺的低年级管理方法只有从头再来，开学伊始，我不敢有丝毫的懈怠，制定计划，整治班容，制定班规，树立班威，明确重点，收拢班心，于是我就先规定了班歌《苔》孩子唱，我也唱，家长们也跟着唱，潜移默化地凝聚了孩子心，也凝聚了家长的心。遇到那些难以管理的学生：宋益宵，张泰莫，沙睿泰，我就暗暗的告诉自己，一年级的学生还是个孩子，他们懵懂，他们无忌无畏，他们单纯幼稚，我要淡定要悦纳，对他们要有耐心。一个学生、一个班级的转变、成长需要一个过程，期待学生班级成功要有耐心，有信心，作为一名班主任要善于等待，要善于寻找，要善于接纳。
三、整合班级，剔去糟粕
我经常在班里讲：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班级;班主任不在，学生能做好，这才是一个优秀的班级;班里的学生才是优秀的学生。于是，我就广泛实用人才，我们给予机会 给予他们信任，鼓励他们，引导他们，一点一滴的教起，班委慢慢成型。一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。对于普通学生的管理，我才取的是孤掌难鸣法，大事化小 小事化无法。整理班级我用的是智者无语，仁者坐端法，让每个孩子把自身的糟粕去掉，融入到班集体中。
四、文以载道，文以修身
我们大家都知道，语文积淀着丰富的文化内涵和人文精神，篇篇课文无不潜移默化地对孩子进行着精神和文化的熏陶，同时也培育着孩子们对真、善、美的追求，我的语文教学与我的班主任工作是相辅相成的，更是水乳交融的。每节语文课既要注重“双基”的训练，又不失时机地承担起思想品德教育的重任。在语文的“双基”教学上，我力求做一名带着学生走向知识，授生以渔的老师；在语文育人方面，我努力做到“文”与“道”有机结合，让学生在语文课堂上即“明志，又“修身”；长大后方可成为“齐家”“治国”之栋梁！
”总之，要想把班主任工作做好，想做一名好的语文老师，用霍懋征老师的话说：“就是要勤学、勤想、勤做、勤总结、勤分析、勤改进、情能补拙。”还要抓住孩子的年龄特点，心理特点。由此看来教育的路漫漫修远，还需我们上下求索。但愿暑期不再延长，期待九一相聚校园。姐妹们，道一声，珍重！！道一声，珍重！！愿我们平安长久！！最后送给大家一首歌：
有过多少往事，仿佛就在昨天。
有过多少朋友，仿佛就在身边。
也曾心意沉沉，相逢是苦是甜。
如今举杯祝愿，大家都一生平安。
谁能与我同醉，相知年年岁岁。
咫尺天涯皆有缘，此情温暖人间。
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