对于孩子的教育也是要不断学习的,要了解每一个阶段孩子的不同特点对症下药、有的放矢。家有初二生,很多朋友说自己家孩子在初二的时候出现了叛逆期,跟家长对立、成绩大幅下滑......事出必有因呀,咱也是第一次做家长,所以学习了一下为什么和如何做,分享给有同龄孩子的家长们。
针对初中二年级孩子的心理特点及沟通方式
1.心理特征
此阶段孩子已经进入青春期,不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。
但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度,致使同学们产生青春期烦恼。
另一心理特点是表面什么都不在乎,实际上从众心理很重,既想标新立异又担心脱离集体。
于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理,由于心理发展与生理发展的严重不平衡,就会出现程度不同的对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。
独立性有较大的发展,自尊心增强。
2.沟通方法
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲,促进青少年性意识的发展,怎样去认识爱情、处理对异性的好感需要正确引导。
重视沟通——初二的学生进入到了青春期,比较逆反,和家长的交流逐渐变少,对一味地说教非常抵制,所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通,随时了解孩子的心理变化,及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导,这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。
不仅初二,连同高二也是一样,都处于学习承上启下的关键时期,一般重点校都会把初三或高三的知识加到初二和高二下学期进行。
初二和高二的学习任务和压力都很大,孩子要提高自己的学习效率,掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。
学科内容加大加深,孩子此阶段学习上会出现一个明显的分层,需引起高度重视并提前做准备,鼓励孩子提前预习,做好迎接挑战的准备。
初二要树立提前中考的概念,把初三的内容提前学习,减轻初三的压力,轻松、自信地迎接中考。
因为初三系统复习的时间很有限,并且复习压力很大,所以在初二年级应强调及时发现问题,解决问题的重要性,需协调好时间,辅导和增加薄弱学科补习频次。
不断磨合,各司其职,做哈自己~
网友评论