跟随杨老师电磁波一样的声音，一层层抽丝剥茧去撩开目标的面纱，看看目标的本质。原来这些年来一直口中喊的目标，仅仅是它的表面。我写过计划，喊过口号，许过愿望。很少想象过实现目标的那个清晰的画面。
回到学习博瑞智的初心，是希望和孩子关系变化，家庭和睦，教子成功。一直埋头在学习中，没有静下来去想象一下，和孩子亲密拥抱的画面，一家和睦其乐融融，孩子站在让人注目的领奖台，接受属于她的荣誉…当用文字去描述这一幅幅美好画面时，心底涌现一种喜悦，开心自然流露，随之而来的是一股力量，慢慢的渗透全身。非常奇妙的感觉，我似乎是伸手可触。
为了验证老师的话，我认真的回顾了成长历程中那些实现的目标。那一年考执业医师证。为什么我能考过？似乎从一开始我就坚定的认为我可以考过。我甚至在深夜学习到困倦时，喝一杯咖啡提神，想象着我拿到那个证书时，不用在受科室没有证的老医生刁难。正是这些画面感支持着，我乐于付出更多的努力，最终收获了成功。
人是特别神奇的动物，心心念的东西，一定会实现。
和爱人结婚这么多年，爱人在做事前，特别善于分析。对照了杨老师说的消极目标，他总会更多的想到如何防御失败。最终很多看似挺好的事在他过多的分析下，总会流产。失败的因素很多不可控，成功的方法和规律在反复试错中就能找到。爱人传递给我更多的是我们输不起，因为输不起，错失很多次体验失败，累积成功经验的机会。也许在教育孩子上也无意识的添加了输不起的心态。
女儿在学习生活中总会缺少一种配得感。她总会觉得自己不配拥有更好的，导致很多的消极想法让自己思想上的巨人，行动上的矮子。之前的学习中，也会主动去做一些提升孩子配得感的事，例如在孩子要钱买衣服时，有意识多给500。孩子说天气转冷一下子要置办很多衣服，又花这么多钱很心疼。我会真诚的告诉她，你是大姑娘，女孩子就是要多买些漂亮衣服，妈妈觉得你值得拥有。我分明看到孩子眼含泪水的感动。记得还有一次我去市里办事，专一跑了很远的路，问了很多人买到孩子最爱吃的那家泡芙，我分明感受到孩子连续一周来身心状态学习状态都杠杠滴。
今天的学习，更清晰了配得感给我们身心提供了极强的动能，挖掘了我们的潜能。接下来在教育孩子，自我生活中，更清晰了方向。目标未必一定能实现现实生活中的愿望，但一定可以让我们无限的接近我们理想中的自己。让我们一起畅享那个最美的自己和最美的孩子。
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