参考肯罗宾逊教授《让天赋自由》，哈佛大学《多元智能理论》
1.什么是天赋？
天赋两个重要元素
1）一个是热爱：在孩子身上“热爱”这个点特别明显。做一件事情可以不知疲倦，精力充沛。
2）一个是天资：一方面和同龄人比，另一方面也是最主要的方面跟孩子自己比，做不同事表现不同的能力，掌握事情所花费的时间。
2.发现孩子天赋的几个方法
1）多观察
父母学会闭嘴。唠叨改成引导式的提问。
2）孩子学得快、完成得好，很为自己得意的方面。父母在孩子的细节上的肯定和鼓励很重要。
3）虽然没做过，但孩子很愿意去尝试，去挑战的事情。
保持对孩子的好奇心
逆向思维：“缺点”也可能是最大的优点。比如情绪非常敏感的孩子内在有很强的感知力，善于深度思考，对应的职业有艺术家，心理咨询师等。
比如孩子比较能说，喜欢反驳，孩子已经具备了演说家的能力。
从缺点中看到优点，非常挑战父母。父母是不是真正能看到孩子的与众不同，接纳孩子的天性，这些点就是检验标准。
3.如何支持，培养孩子的天赋？
1）做观察记录
从记录中可以观察到孩子不断改变的是什么，一直没改变的是什么。
向孩子提问：孩子最喜欢的是什么？孩子做什么事不会累？觉得做什么会觉得满足？最渴望尝试的事？
老师也是我们的伙伴，可以和他探讨孩子的与众不同之处。
2）不设限，多尝试，多挑战
鼓励孩子多尝试，不设限，才能更好的发现孩子最大的天赋。
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