别人与别人家的孩子
在日常生活中，我们总是能见到很多令人惊叹的超级学习者，并为之感慨，“哎， 别人家的孩子真厉害”、或者“他好厉害，我真是差远了”。
有人一年读完初中，直接跳级到高中，也就是我们俗称的天才少年；有人学第二语言一段时间就能自然交谈、运用自如，而我们常常在学习了十几年英语之后依旧不会说英语。
别人家的孩子和别人也都是和你一样的个体，要说天赋差异是很少的，更多的其实还是方法上的差异。你掌握了学习规律，稍加利用就能见到效果，正是掌握了这种学习方法，才呈现出来超级学习者与普通学习者的巨大差异。
上了迁移偏差的当
就比如学英语这事，我们通常是这么做的，背单词、背语法、听力做题、试题训练然后参与考试，最终衡量英语学习好坏的标准是考试成绩，我们通过参加高考来检验英语学习成果，这在校园里是逻辑闭环的，没毛病。
而英语作为一门语言工具，其本身应该发挥的效用是沟通、阅读、书写以及检索价值，其中沟通价值往往是最为核心和高频的一个效用。
曾经学校英语教育的重要节点是参加高考，所以英语学习方式自然如此。而我们在生活中需要的英语是沟通交流、以及阅读书写，要把考试英语拿来沟通交流就存在一个效用迁移的问题，这就出现了偏差。而如果是阅读书写倒也还好，因为以前校园学习多少还是会训练这些的，不大会存在明显的迁移。而沟通交流的显著迁移，在现实生活中就会遇到很大麻烦。
直接学习，以终为始
要解决这个我们常常会犯的错误，实现最高效学习目的的方法其实很简单，就是直接学习、或者说以终为始。
比如，你要学英语，那么首先搞清楚你学英语的目的是什么，即为什么而学，比如为了完成英语四级考试、为了出去旅游时能更好地交流沟通、为了能够查阅英文论文和看英语报道及资讯。
确定了为什么要学之后，就是直接学习和以终为始的应用了。如果是为了四级英语考试，那么最终场景应该是做考试题，通过试卷答题得分来评判你是否通过，那就把日常大量时间拿来做历届英语四级试题，通过一开始的答题，发现差距，对照每一条错误检索正确答案并分析错误原因予以纠正，搞清楚一张试卷中所有真题的知识点之后，重新再做这张试题里的题目你就能拿到很不错的分数了。
而每年四级考试的知识点往往会重复出现一部分，新试卷再次出现同样的考点自然就能答出来。一张试题做完继续做第二张历届真题，还是一样研究错误和分析原因，学到相应知识点以快速提高自我，这样的学习方式，最终将非常非常快的达成你渴望的目标。
同理，如果学习英语是为了出去旅游时沟通交流方便，最终场景是交流，那就找一个英语系的人做搭档、或者直接去英语系国家待上几个月，每天都说日常英语，日常交流不出几个月你就会了，这将是肉眼可见的进步。也是为什么绝大多数人出国留学一两年回来就能说一口非常流利的英文的原因，因为每天都在用、每天都在说啊。
最后，如果学习英文是为了阅读文章、查阅资讯，那就以最终场景作为你当前就应该立马着手做的事情，每天阅读和查阅，看不懂的找工具翻译，直至看懂。你要做的就是直接开始，以最终的应用场景作为开始学习的场景，一点点去攻克，直至顺畅地实现你最终的场景应用。
这种方法将给你带来急速的学习效果反馈，同时激励你更专注的学习，见效非常快，一切与直接学习不相干的内容都会被你自动屏蔽，这才是超级学习者的终极秘诀。
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