坚强,这个只偶尔在少先队队歌里听到,在学生的造句里看到的表情,在这样的时刻,以这样的方式出现在了儿童的脸上,出出乎成人的意料。坚强的表情中,是儿童对生命的渴望,对生命意义的真切理解,更是儿童生命历程走向成熟的表征。
当然,在教育中,我们不是要刻意的给儿童制造困难,挫折和痛苦,更不是期盼一些天灾,但生活本身就是有快乐,幸福和困难。挫折,痛苦,编织而成的真的儿童世界是由100组成的,我们既不能从他们的世界里偷走快乐幸,也不能偷走面对困难。痛苦时,应有的坚强与勇敢,应让坚强勇敢在100中占有应有的地位,这就是儿童世界的完整性,就是完整的儿童表情。
快乐与幸福并不排斥坚强与勇敢。幸福是指人们所理解的一种良好的生活状态,以及这种生活状态的主观心境和内在感受。显然,快乐,幸福与坚强,勇敢,包括感恩,都是一种良好的生活状态,都是一种良好的内在感受。在这个意义上说,幸福包括对痛苦的免除,对痛苦的免除,则是坚强,勇敢的表现。因此,在本质上,快乐,幸福应该内在的包含坚强,勇敢,坚强,就是另一种快乐幸福,更是快乐幸福的钢铁般的内核。
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