终于得以空闲坐下来梳理这一个多星期我与一节课的故事。
4月11日下午下班，正在开全体教师例会的我，接到中心校卢老师的电话：我县第四教研共同体教研活动将在平乐镇举行，要我准备一节低年级《道德与法治》课参加活动。我犹豫了：从上班以来，语文是我的主教学科，虽说从某一方面来讲，这两个学科有一定的共性，但作为一个跨镇的区域性教研活动，我——一个在历年优质课评选活动中从来没有赛出过“镇”的老师，有能力担此重任吗？当即，我向卢老师说出了自己的顾虑：这是代表我们镇去参加的活动，我怕讲得不好，给咱镇丢人……卢老师反复一句话：“我们相信你。”于是，接下了这个任务。然后就开始了为期10天“痛并快乐着”的成长之旅。
说 痛，是真的痛。在满额的工作量之外，挤出每一点时间来备课：空课时、课间时、放学后、晚上睡觉时间……中午在办公室修改教学设计，晚上回家又是立即开始坐在电脑前琢磨，于是，这一周的时间基本没有见过午饭和晚饭的面。一次熬夜后，第二天早上到校后，校长见到我第一句话是：“怎么这么大的黑眼圈？”与身体的累比起来，更让人头痛的是精神上的压力：要做就尽量做到最好，不能丢自己的脸面，更不能丢领导的脸面！压力让我对每一个环节的设计要求更严格，
说快乐，也是真的快乐，这是一种包含着感动的快乐。当放学后，武校长因家中有事急于离校，临走前还不忘问我一句“课还有问题吗？”时；当到常小试课时，卢老师、杨建侠老师、张笑林老师像对待自己的事情一样认真给我提建议，给我更多灵感时；当由于一次次的试课，不得不放下自己班的学生离校，我校年龄最大的李老师毫无埋怨地为我看班时；当需要动手制作道具，宋翠老师毫不推辞拿出美术特长接手时；当试课结束回到学校后，担心我吃不上饭，李老师主动邀请，让我吃上了一周来第一顿午饭时；当我因课“霸占”玲玲老师和周晶老师的个人用品长达一周，而她们只是笑着说“没事，你拿着用吧”时……如果你问我：你的理想同事是什么样的？我告诉你：她们就在我身边——热情、真挚、团结、互助！
说成长，更是真的成长。“玉不琢，不成器”，每一次试课，都是聆听优秀建议的绝佳机会。根据课堂中出现的状况和同事们的建议，一次次的反思，一次次的修改，每一个课堂环节的设计，每一个课堂问题的设置，每一个语气的练习，力争呈现出一个更加完善的课堂，这也是对自己不断考验的过程。在这个过程中让我意识到团队的力量，意识到我的教学之路其实才刚刚开始，未来要走的还有很长，不断提升自己才是当务之急。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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