“我们都是成年人”――兼议“菜单式”学习思维

“我们都是成年人”――兼议“菜单式”学习思维

为了完成新网师的学期大作业，昨天倒腾了一天，并赶在今天凌晨前在个人公号上得以顺利推送――《职业生涯叙事：年过不惑才认真来到这个世界――新教育实验网络师范学院2020下大作业》。

今天白天，完成了两题“智慧作业”微课PPT制作，本打算下午录制，结果发现外界声音干扰，实在不好录。晚上光线又不太好，于是决定明天早上再录。

既然不能录课，那就好好补一补之前落下的功课吧！于是我进到新网师“温暖之冬”深度共读钉钉群。按理说，我早该被踢出群了。因为深度共读需要提前阅读，然后要即时交流互动，还要提交作业。如果超过两次没有提交作业是要被清理出“门户”的。

之前的近一个月时间里，为了“智慧作业”，我也是豁出去了，其它什么都没理会。当然前提是不会有什么大碍，只是可能失去这次共读学习机会。今天居然还能进群，这真是一种幸运。

今天总算静下来做些自己的事情，突然觉得很是温馨。的确，昨天写就的一文得到了省馆唐馆长高度点赞，也收获了一些新粉丝，并得到他们的鼓励与赞誉。从阅读量来看也是非常不错。自己重读几遍也不觉得生厌。自我感觉也还不错。私发给新网师教务处郭主任，被告知拟在《新网师学报》2021年第一期发表，甚感欣慰。

今天下午因不能录课，于是补学“温暖之冬”共读内容《为何家会伤人》，因此一边听直播回放，一边阅读纸质书。读着读着，觉着很是惬意，也很是感慨――能静下来心来为自己而学习，都成为了一种略显奢侈的事情。

的确，这近一个月时间，投身“智慧作业”，也实在令我有些想法。

前天，我把《智慧作业的“牛”力：如此跨年，人生不再――“彼岸·教师成长联盟·智慧作业工作站”阶段性》一文发到“微课群主群里”，信丰肖老师觉得很是奇怪，认为关于微课录制，直播有讲，系统首页教程视频也应有尽有，老师录课应该是没问题。

的确，我就是这样过来的。去年4月份，我就是一个人的“战斗”，没有任何人指导，没有任何人可以咨询，最终走上了“智慧作业”之路。但并不代表走得轻松，走得平坦。

共读指导刘丽赏老师在直播中也多次强调，我们都是成年人，有的是不需要总是强调。这个思想与肖老师同出一撤，老师，作为一个成年人，而且还是一个教育别人的成年人，理论上说，只要规矩立好了，资源准备好了，一切就好了。