很多家长觉得青春期的孩子不听话，就是叛逆，放学回到家就把门反锁，不知道在房间写作业还是玩，感觉很头痛，无能为力，不知道该如何是好。
首先我们了解一下，心理学家把人生分为7个阶段，分别是：婴儿期、儿童期、学龄初期、学龄期、青春期、成年早期、成年期。
1、婴儿期（0～2岁），基本信任和不信任的心理冲突。
2、儿童期（2～4岁），自主与害羞和怀疑的冲突。这时候父母与子女的冲突很激烈，也就是第一个反抗期的出现。
3、学龄初期（4～7岁），主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。
4、学龄期（7～12岁），勤奋对自卑的冲突。
当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有能力的品质。
5、青春期（12～18岁），自我同一性和角色混乱的冲突。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。
这一阶段的危机是角色混乱。
6、成年早期（18～25岁），亲密对孤独的冲突。只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。
7、成年期（25～50岁），生育对自我专注的冲突。
当一个人顺利地度过了自我同一性时期，以后的岁月中将过上幸福充实的生活，他将生儿育女，关心后代的繁殖和养育。
从整体来看，“叛逆期”其实是儿童成长的机遇期、关键期。
家长需要做的是：了解和正确对待，允许孩子做自己，不要因为孩子不再听话，不再按照自己的意愿去行动，而惶恐不安。要遵循孩子的成长规律，陪伴与沟通，科学引导。
青春期如果被成功压制，其后果就是无限延长，用一辈子去过青春期。叛逆的本质，其实是一场自我确认及找寻之旅。
如果在青春期没能充分释放叛逆需要，或者没能被允许叛逆的话，很可能人到中年时会试图弥补这样的叛逆。所以，有一个新词叫“中年叛逆”。
我们能看到这是一个需要，对自我确认的需要。青春期错过了，会在中年的时候重新萌动，重新补课。
如果家长懂得了人生成长的心理发展规律，了解孩子在每个年龄段对应的心理特征，就能轻松陪伴孩子度过关健的青春期。
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