写给三年后的自己

给学生布置这个题目，我也写一写吧，也算是自己的三年规划了。

亲爱的自己，你好！站在2023年的九月，我在畅想三年后的状态，应该是怎样的呢？

首先，身体还可以吧？健康最重要，所以我最关心这个问题。

我想，到那时候，容颜肯定有变化，身体按照自然规律也应该有衰老的迹象。不过，从现在开始，我多注意劳逸结合，不要熬夜，不透支精力，到时候应该还不至于太糟糕吧，毕竟只有三年。

但是我也知道，如果不注意，哪怕一年，甚至一个月，也会让人迅速变老。

所以，亲爱的，我一定从现在开始善待自己，从饮食、睡眠和运动各方面注意调解，争取不因为自身的不珍惜造成大的损失。

其次，三年后的我，心态方面怎么样呢？对中年人来说，心态好，保持快乐平和的心情，是很关键的。希望三年后的你，能拥有好心态，遇事不纠结，一切慢慢努力，不焦虑，不煎熬。

你也知道，我之前想做的事太多，工作要干好，业余写作也不想放下，还有读书，还有诵读，太多的念头导致了精力的严重消耗，焦虑感如影随形，最后一样也没干好。

今年上半年，我的身体出现各种不舒服，之后不得不放慢节奏，许多事情处于停滞状态，每天只保持了好好工作和偶尔读书、写作这几样。

经过几个月的调整，目前感觉还行。但是铭记以前的教训，我经常告诫自己: 人的精力毕竟是有限的，一辈子做好一件事尚且不容易，我又何必太贪婪呢？

相信只要能静下心来，顺从身心的召唤，不急不躁地走过每一天，三年后的自己，肯定会成为从容淡然，气定神闲的优雅女人。

另外，亲爱的，还带班主任吗？累不累？工作带给你的一定是幸福和充实吧？

我相信，热爱教育的你，一定在工作中继续享受着，也一定在教育教学中有了更为丰富的经验和收获。

想想三年前的你吧，作为一名中年教师，你的精力远远跟不上年轻人，但是你对教育的爱让你永远保持着热情和活力。

记得三年前的九月，新学期开始了，面对新的学生，你（也就是现在的我)依然信心百倍，从开学第一天开始，就下决心一定要带好他们。你也相信，只要引导得好，每个学生都能取得应有的进步。

为了更好地投入工作，你开始注意节省精力，尽可能提高工作效率。由此你对自己提出要求: 做事有计划，不拖延，保持好状态，为学生做出好榜样。

同时，你对学生也提出了“专注、高效”的奋斗口号，希望学生们拥有一个良好的开端。

在此基础上，你又计划带领全班学生共读《论语》。作为我们的国学经典，这是一本很值得研读的书，它代表的儒家智慧涵盖了生活的方方面面，如果能认真汲取它的养料，一定会收获很多。

之所以选择这本书，除了它本身的价值之外，你希望能够借此引导学生养成好的阅读习惯，让学生读书有选择，选择有标准，不至于被那些流行的、玄幻的、惊悚的、穿越的所谓畅销书引偏。

有一句话说得好，心灵好比田地，不长庄稼了，就会杂草丛生。我希望能通过阅读引导，用知识和传统文化的精髓让学生的心灵充实丰盈。

三年过去了，你的学生们一定很不错吧？可能你又没带他们到高考，虽然有些遗憾，但是你的鼓励一直都在，你的学生也一直都在努力。相信肯定有惊喜等着你吧！

不知不觉啰嗦了这么多，这是现在的我，对未来三年最真切的期望。目标挺好的，要做到还得好好努力。能不能做好，也有太多的不一定。不过，只要努力过了，即使结果并不尽如人意，也无怨无悔了！

当下的我，只想用闻一多《红烛》结尾中引用的句子“莫问收获，但问耕耘”结束这篇文章。

怎么样？三年后的你，应该对现在的我有信心吧！