“起外号”的故事

今天是这一期家塾班的第三天了，每天都会发生不同的故事。透过事情的发生，我们一起学习解决问题的方式方法，找到规律和真相。看到孩子或成人的发展阶段，看到她们是一个什么样的人……

今天小朋友的问题是，在学校时，有人老是给她起外号，她很不开心。

如果你身边有小朋友也遇到这样的问题，或是你小时候也曾经遇到过这样的问题，你是怎么解决的呢？

也会同样的给对方起外号吗？不理他？骂他？告诉老师或家长？……

记得我在小学里时，也有同学给我起外号，当然我也不喜欢，于是我的方式是粗暴的回击，后来同学还是起外号，我继续以我的方式回击……

当今天学习了正确的方法之后，发现当时是多么愚蠢的行为，深深的为过去的无知忏悔。

如果小朋友说不喜欢别人给她起外号时，成人要这样引导。

首先，请小朋友思考为什么别人会这么称呼她，是什么原因呢？如果别人是叫着玩儿，请小朋友告诉对方，正确称呼的方式。如果对方还是这么叫，那就要引导小朋友，别人怎么做是别人的事情，我们能做的就是不去和对方一样。如果你在意的是别人怎么称呼你，那么你关注的就是外在的称呼而已。（引导小朋友回到自己，在学知上下功夫）。

如果小朋友说是因为确实是自己在某一方面的表现有欠缺，别人才这么称呼她。那么引导小朋友思考如何做别人就可以不这么称呼她，当然是努力克服自己的弱点。在这个过程中，对方还会称呼她，引导她“见人恶，即内省，有则改，无加警”。当别人用这样的方式在提醒她的成长点时，应该做到感谢对方，同时去提升自己的成长点。（引导小朋友回到自己，在修身正己上下功夫）

在陪伴孩子的过程中，成人要先具备正确的认知，具备解决问题的能力，才能陪伴孩子更好的成长。

爱孩子，不是为她做，而是帮助她让她自己做。当然，陪伴孩子具备能力，才是爱孩子最好的方式。

“起外号”的故事