很喜欢看高老师的文章和书，他用的都是笨法，使的都是笨功夫：每天阅读，每天记录，不偏听，不偏信，慢慢找到自己。阅读着这些文字，想着怎么做自己，内心慢慢平静，渐渐有了力量，虽不知要到达哪里目标是什么，但觉得这样走是对的，愿意这样去做。
两百多天来，每天阅读，每天记录，成了每日常规动作，除了前天晚上头疼，想咪一会儿，让女儿叫我，也知道孩子叫我了，应了一声，谁知再醒来已经是第二天的清早了，昨天一整天都魂不守舍的，昨天晚上开了家长会，很忙很累，但写不完作业心理不舒服。好像成了生命中的一部分一样，每天阅读记录，自己才觉得这一天没有白过，自己还是有追求有梦想的，世俗生活中我有颗精神的心，虽是一个普通人，但也是一个有一树繁华的人。
我觉得自己很了不起，我是独一无二的，我干的都是原创，尤其是我的工作，我的班级，那都是我的心血结晶。很喜欢读过莎士比亚《哈姆雷特》中的一段话：
我是多么美妙的杰作，我有崇高的意识、我有无限的能力、我有优美的仪表，我的举止好像天使、我的灵性可媲神仙，我是天之骄子，我是万物之灵。
关于“我”的诠释，我搜索了很多名家的论述，可以说莎士比亚的解释应该排在第一位。这一论述，是一首诗，是充满创造性的诗，是写给所有人的诗，当然也是写给我自己的诗。
上届我从四年级接手，布置教室时我把莎士比亚的“我”这段话打印装饰到了班里的墙上，还让班里的孩子读背，没事儿就齐诵，让很多孩子意识到自己的厉害和伟大，还把毕淑敏的《我很重要》一次次读给孩子们听，有同事说我傻，“教这又不考试，领导又不看这评价你！”我只是呵呵一笑，“我愿意！”不是每个孩子都考100分，但他（她）都要成为那个最好的自己不是吗？不考100分不影响生活，但没有自己事儿就太大了，没有了“自己”，各种毛病问题就纷至沓来，防不胜防。
昨天晚上的家长会就是一个中心议题“关注孩子，让孩子成长为他（她）自己”，让孩子成长为孩子自己，那我们这些老师、爸爸、妈妈领导不是先要找到自己，挑战自己，超越自己嘛，为了孩子，加油！！！
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