[随笔]“每日一言”激励

“每日一言”激励是班主任对学生激励的一种重要方式。若使用的好，会起到振奋人心，鼓舞士气的作用。每日一言的内容非常重要，价值观要正确，不能偏激和片面，还要贴近学生的日常学习生活，能够触动学生的心灵，引起学生共鸣，从而变成他们的自觉行动。每日一言，可以使用以下几种方式。

老师领做。班主任是“每日一言”的落实人。网上搜，书上找，问师生，再根据班级现状和当前工作实际，选择合适内容。早晨在学生到教室前第一时间写在黑板上，给学生以激励。身先士卒，率先垂范，给学生做出榜样，是班主任领做的关键。这是一种无形的力量，也是一种伟大的力量。学生一到教室就看到黑板上激励的内容，再想到班主任已早早地到了教室，一般会深受感动。班主任的率先垂范，比每日一言的内容来身更具有震撼力和感染力，会打动学生，激发学生斗志。一日之计在于晨，当看到美好的，触动人心灵的名言警句，学生就深受激励。每日一言，对团结师生，备战高考，起到积极的作用。

学生轮做。教师领做，班主任要天天早起，这是非常辛苦的，需要持之以恒付出和艰辛的努力，一般的老师很难做到。但是我们能不能换个方式，让学生参与进来，从学生中来，到学生中去。学生成了活动的主人，而不是被动接受者。这会调动学生的积极性，同时学生搜集名言名句的过程，也是一个学习的过程，可谓一举两得。

家校共做。每日一言，让家长也参与进来。爸爸妈妈一些贴心的暖心的话，掏心窝子的话，会对学生起到很好的教育效果。家长不是教育孩子的旁观者，而是我们教育路上的同路人，家校同心，形成合力，我们的教育就会越做越好。

学校专做。在大屏幕或者班级的显示屏上，学校安排专人负责。每天从遴选好的句子，统一给学生以激励。当然这种做法只会体现名言名句内容的感染力，而学生很难感受到老师人格的魅力和家长的殷切希望。

一件事情好不好，不在于它本身，而在于做事的人的态度和坚持到底的恒心，三天打鱼两天晒网，不能持之以恒，是永远做不好的。每日一言，重要的是坚持，难的也是坚持。只要持之以恒的做，用心去做，我想会有意想不到的收获。