小雨转多云 气温不是很高 早晚比较凉爽
上午接到副乡长的电话，副乡长告诉了我和省里大学的一些合作事情，大学的校长提出想了解下乡里在小学教育方面的一些具体工作，需要我做一个调研然后在下周的时候能够汇报下。这是一个临时的需求，而且和原本计划的教育评价业务主题不一定直接相关。但是又有什么关系呢？我下乡时就立过志：“没有喜欢不喜欢，只有专业不专业”。
于是我写了纪要，安排了计划。如下：
20200525 乡长电话沟通
下周（6.1~6.5）向校长汇报，主要目标是针对XX产品落地时集中的小学客户群做调研，汇报内容包括
1、现有的小学学段产品有哪些
2、其他学段产品如果集成到小学学段会是什么样
3、行业的同学段的竞品如何
上述内容，请Z、B哥协助提供若干材料。
其他汇报内容还包括参与的省里大项目进展。
过程中可以约几位县里驻外办事处的主任，请教两类问题：
1、目前乡里在小学学段的产品在客户侧是如何需求的，市场空间/潜力如何。
2、如果此类产品做出来，是否可以包进乡里对外的教育解决方案中进行销售。———————————
细化工作安排
1、找Z老师、B哥同步信息（已完成）
2、找乡里的政策研究部门要参考素材（已完成，26日上午取）
3、找乡里管产品仓库的同事沟通（约在26日上午10点）
4、找县里投资部主管教育行业的科长沟通，要参考素材（已完成）
5、县里驻外办事处主任沟通
6、材料全面调研（ddl：5.28）
7、材料思路（ddl：5.29）
8、初稿（ddl：6.1）
9、定稿
10、修改稿
下午做了技术站的项目评审，参与了县里投资部的一个其他领域的会议，晚上给技术栈的同事们继续培训乡里下乡的一些基本知识。
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