今晚看到丁老师说起，才突然想起今天是周六，汗水冒起来了。
刚读到李文明老师谈起周日的讨论，今晚又听到丈夫谈起工资是不是少了哪部分？区里准备不发了。危机感顿时四起。如果我们两个人突然每月不见了几千，那得怎么办？想到这个，坐不住了，开始乱了。尽管在这个舒适区里待了很久，偶尔会想起这个，但是始终没有真正面对经济的危机，也没当一回事。没有真本事的人啊，心里是不堪一击，更加佩服沈惠敏老师。
在过去的一周里，我们群里的李文明老师在学校里建立了校研究群，真了不起。这需要多大的勇气，至少要冒着被人批评的啊！如果是我，肯定没有这个勇气。学校的老师肯定认为我疯掉了，怎么没事找事做呢？晚饭后要散步，周末要摸麻将，哪有时间读书呢？一比较就知道我是多么懦弱的人了。
在这周里，沈老师在努力做ppt，准备给全校的老师做报告，应该是学习南明教育做法吧。
这周，我们好几人不约而同地选择了樊登读书，听了《亲密关系》《刻意练习》。这两个音频，听了两遍，好像还不过瘾，还想找时间继续听，因为樊登言简意赅的概括，点中要害，读出我没读到的内涵。刻意练习提到的要学习，必须找到导师，找到方法进行刻意练习才能够更上一层楼，确实如此。如果我想在自己的专业更进一步，就得老老实实地学习专业知识，课堂上做到高效，要做到高效必须研究文本，让自己的文本解读能力提高。文本解读能力通过刻意练习可以提高吗？更高的境界是课堂让每个孩子眼睛亮起来。
本周网师的学习有两个。童书共读预习作业及格，明显的阅读能力弱，花费时间不少，但是作业的质量还没有达到更高。苏氏的教育学，老师暂时还没评等级。现在读这本书逼迫着自己开声读，试图把一些重要的东西背下来。不是机械性，而是让自己理解，要运用到课堂的教学中，在教学时，能够马上想起苏氏的做法。
教室里孩子的学习不太乐观，测试令人担忧。教会孩子们主动学习，教会他们主动帮助他人，这也需要习得。
这周最让人折磨的是，周三那天坐在车里看到同事在外面，被丈夫说了一顿。见到同事要打招呼，尽管她看不到你，你也要主动打招呼。这对于别人真的没什么，可是对于我却是难上加难。我不喜欢和不太熟悉的人聊天，说话甚至打招呼。遇见领导我会低着头，装作没看见。小时候经常为这事被人批评，人家说是内向，其实说穿就是太冷漠了，或者太自私。学着主动打招呼，他人没恶意，把心放宽吧。
今晚突然听说有个学友会到佛山听马老师他们讲课，心里痒痒的。如果路途没那么远，也许我会去吧。
遥望星空，脚踏实地。
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