L 同学的小故事

入职23年，教过的学生也有成百上千人了！每天都会有不一样的故事发生着，每一个故事也会给我带来不一样的感悟，今天只想撷取其中小小的一朵-L 同学的小故事。

第一次见到L同学，是在高一教师办公室里，瘦瘦的，嬉皮笑脸的，明明来挨批评的，但却和老师唠起了家常。虽然不教L同学，但是却对他印象愈发深刻，因为他是办公室常客。大部分是违反纪律被班主任叫来写检查的，老师批评就接受，不吵不闹，拿着纸笔自己在角落里写。写完就跟办公室老师聊聊天，帮着打扫打扫卫生。

高二开始教他们班级，那个班的同学大多不爱学习，对自己没有要求。第一天给他们上课，课堂上有睡觉的，有随便聊天，说话，捂嘴偷笑的，有用或迷茫或挑衅的眼神盯着我的，我被盯得非常不自在，感觉自己是个怪物。怀疑是自己脸上有灰？还是衣服穿反了？L同学见我尴尬，时不时地上讲台来调一下电脑，问我，老师，您用不用？一遍又一遍的，最后,我有点不耐烦了，也是看着大部分学生都不在听课，着急了，我对他说，用的话我就找你了。上着课呢,不用一遍遍来问！听我说完，他悻悻地回到座位上。我有点自责，下课后，叫他来办公室找我。L同学来到办公室，我还没说话，他就先主动跟我搭话，还给我给我倒了一杯水，说“老师，您消消气，别生气，班里学习气氛确实不太好，这不您来了，就能带我们走向正轨吗？”他笑嘻嘻的跟我聊着，这小子油嘴滑舌的，一看就是办公室常客了。一会又一本正经得跟我谈起：他是电教员，他认为自己的职责就是帮老师调试电脑，既然学习方面做不到优秀，那就用心做好老师的好助手。给老师擦黑板，调试好电脑，让老师上起课来顺心顺意的。听到这，我想：这小子不止调皮捣蛋，心思还挺细，责任感也很强！

第二次上课，我进教室时，只见黑板干干净净，讲桌也刚擦试过，L同学站在电脑边笑嘻嘻的等我。我拿出课本，跟他说，帮老师一个忙吧，你把这些单词做成PPT，英语一边，汉语一边，一会我让同学们看着默写。他如获大任，瞬间乐呵呵的坐下，非常投入得做起来。我则带着同学们一个个读单词，联想背单词，纠音，造句，一会限时两分钟，一会限时五分钟，一会同位互相提问，一会在小组里竞赛。变着花样激起他们学习的兴趣和斗志。越来越多的同学被感染，那些一开始在旁边观望的，也时不时探着脑袋，好奇的看看，发生了什么？大家都在热火朝天得干嘛？不知不觉也参与进了课堂。L同学则在一边噼里啪啦打着字，做着PPT.不一会儿，告诉我PPT做好了，然后我便开始用它来检查同学们刚才背的效果。大部分同学都端坐起来。我用开火车接龙的形式，提问同学们，从一开始会有一半的人回答不上来，到后来顺顺利利开好几次都不会卡顿，有的同学还能一个人连说一页PPT。班里终于有了学习的气氛。L同学则倚着电脑桌笑嘻嘻地，骄傲地看着同学们回答问题。

慢慢地，上课不再仅限于背单词了，我让L同学做得东西也不限于单词了，有词组，句子，作文。我跟他说你先把英语输进去，然后不看书，自己输汉语。哪个想不起来做上标记。他很听话，敲完英语合上书，然后竟然噼里啪啦一阵，汉语就跃然电脑上了。没想起来的，就用红色做上标记，然后再打一遍，再单独做一个PPT，我也用来做下一节课的巩固检查。就这样，班里的学习氛围开始一点点变得积极起来，L同学不知不觉中打下了词汇基础，对自己的学习也开始有了信心，也越来越频繁的，带着英语试题去办公室追着我问问题。这个语法啦，这个阅读理解啦，这个填空为什么要用这个词，这个英语作文老师您看看，我写的能得多少分。不再仅限于唠嗑闲聊拉家常了。

有时，我电脑出什么问题，也叫他来辦公室给修修电脑，调调设备。他很乐意干，感觉英雄终于有了用武之地，天降大任于斯人也。他给我检查完电脑，又会跟老师们聊聊天，順便再帮其他老师看看电脑。每次晚自习时，L同学见我进去，就会赶紧给我搬把椅子让我坐，有时没有多余的椅子，他就会把他的让给我，他站着。冬天时，他会早早得给我把椅子放在前面暖气片那，让我靠着暖气坐。有时见我身体不好，值大班累了，还会主动承担起查各班自习纪律的任务。各班的纪律情况，人数统计表做得清清楚楚，一目了然。

日子一天天流过，一天早自习，看到L同学两眼红肿，我问：这是怎么啦？他满脸悲伤。说哭了一晚上。“xx指着我说：就你长得这熊样，还想找小c？！”，老师，你说我长得是熊样吗？我笑了：“确实是熊样，你瞧你哭的眼睛都肿了，你说你像不像小熊。”他也不好意思咧嘴笑了。“人家小C安心学习，成绩优秀，你这跟人距离还是比较大的，是不是应该努力看齐呢？现在是学习的黄金时间，把儿女情长放在心底，当做动力。你那么真诚善良，女孩子喜欢这种踏实的男孩，只是时间不合适，如果你现在因此耽误了小C的学习，xx会更生气的！一定要清楚，当下最重要的是什么。”L同学使劲点了点头，转身去狠狠地洗了几把脸，回班里背书了。

一天又一天，为了让平淡无奇的日子再多点调料，为了让他们的学习兴趣和热情保持得久一些再久一些，我会时不时地让他们学首英文歌曲，欣赏电影电视剧台词，Ted演讲，脱口秀，或者像 BBC，National Geographic 等一些高质量的纪录片，拓宽他们的视野，顺便渗透点人生哲理。并从中学习，模仿，背诵，跟课文有关的单词，句子或段落等。这样，布置给L的操作电脑的任务，花样也多起来。同学们眼中逐渐有了光

转眼到了高三，班里很多同学报了春考，要出去封闭培训，L同学也在其中。我为他们重新找到奋斗的目标而欣慰，鼓励他们加油，祝福他们马到成功。春考在夏季高考之前就出成绩了，L兴奋的跟我说，他被录取了！总分是班里第一，英语也是班里第一。其他同学也纷纷给我报喜讯。尤其是英语成绩都在班里名列前茅。我很是为他们高兴。一群一开始让我尴尬，头炸的孩子，终于长大了。

到了暑假，L告诉我他要出去打工。我说，你爸爸不是有公司吗？去他那工作不就行了。他说不想去。想自己去送快递。于是，一个暑假真的风里来雨里去的做快递小哥了。暑假结束，挣了几千块钱，还买了礼物跟几个同学结伴来看老师们。

上大学后，L同学经常发微信跟我聊聊他的近况，学习情况啦，在班里当了班长啦，学校让他当学生会主席啦，与小C同学的进展啦……。过年过节更不忘一声问候。

现在，L同学已大学毕业，在自己的工作岗位上发光发热。跟我说，工作上进步很快，获得了一些表彰。办公室老师们有时聊起教过的学生，都说，L同学当时除了学习不好，其他都真好……，老师们都挺想念他的。

有时候会想，作为老师，我们的职责是什么？我们不可能把每一个学生都培养到985 211，也不可能让每个学生都有所谓的那么成功的人生。但我们能做的是，用我们的真诚唤醒他们，让他们捡拾起自己的初心；用我们的智慧引导他们少走一点弯路；用我们的真心打动他们，帮他们点亮一盏心灯，照亮自己，温暖他人。如L同学一般真诚，温暖，善良，向着光生长，把每一个平凡的日子过得充实而又有意思……

(特别致谢L同学，当我把初稿给他，问能否公开发布时，他又帮我加了一些细节。)