秋未冬初，清晨。
天空中飘洒着细细的雨，有烟雾升腾。凉意和着微风细雨扩散在整个天地，湿冷的道路上满是色彩各异的落叶，浅黄，深黄，灰黄，褐红，深红，暗灰，直到黑色。
除了落叶母体本质的属性外，飘家傍路的时间，也洇染了叶子不同的颜色。
秋风秋雨，像魔幻的手，赋予了多彩的秋色和浓浓的秋意，在秋雨淅沥中，我逐渐品出一种萧萧的味道来。
无尽空间里萧萧的落木，恒远时光里凄清的秋山秋水，招惹了古今多少羁旅行涯的客子、小楼凝望的思妇、功业无成的书生……
白草黄沙，冷月荒村，长亭驿桥，客馆淹留，霜天雁叫，每一个风尘牵绊的白天，每一个愁肠千结的夜晚……那些穿越时空的秋之意象和那些穿透灵魂的秋之韵句，便涌上眉间心上。
然而这不是重点。
重点在于，我今早上班，经过学校的大路，有三个学生蹲在水泥路上，用小木棍捅挤水泥缝隙，雨还在零散的下着，前面有同学唤他们回去，他三个却不管不顾。
他们应该是值日生。
刚刚下过雨，地温下降得不多，估计缝隙中有蚯蚓之类的虫子吧。
快乐似乎非常简单却又很难。
学习考试越来越卷，学习的时间越来越多，压力越来越大，把时间都用上，也唯恐不够，孩子们离自然和自我也越来越远。
社会运行的现有教育机制下，对人的束缚和人应有的生活之间，得失该怎么去权衡？
我无意也不想去比较什么，更不是予取予舍，去发现发明什么新的观点和看法，这些留待专家吧。
那些专家不断喊出各种高大上的新理念新标准，极尽折腾，就是不让好好教书，让一线教师肓然并无所适从。
教育的真谛在于不折腾。真正的教育家是孔子，他倡导的学思结合、有教无类，因材施教、德知并举、知行合一等教育思想，似乎涵盖现在所有的教育理念。只是表达起来没有那么高大上罢了，没有那么多的故弄玄虚罢了。
真理表达起来更简洁！
内卷的不仅是学生，还有老师！然而，有意也好，无心却被裹挟也罢，身处其中，谁也无法去改变什么，所有的挣扎都显得很无力，所有的抗争到最后还不是逆来顺受吗？
让我想起了小时候，想起似乎十分遥远的过往。
那些简单的快乐，那曾遗失的美好！ 救救孩子！救救我们！
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