在《歌手》这个音乐综艺上，初听李健演唱的《父亲写的散文诗》，便引起了我的共鸣，被感动的泪水盈眶。抒情的音乐伴着具有感染力的歌词，总是一下子就击中了我的心。但直到最近备课，我才知道《父亲写的散文诗》原本是青年诗人董玉方的诗。我想将这首歌、这首诗作为《背影》的导入或者拓展。
一九八四年/ 庄稼还没收割完 /儿子躺在我怀里/ 睡得那么甜 /今晚的露天电影 /没时间去看 /妻子提醒我 /修修缝纫机的踏板 /明天我要去/ 邻居家再借点钱 /孩子哭了一整天啊 /闹着要吃饼干 /蓝色的涤卡上衣 /痛往心里钻 /蹲在池塘边上狠狠给了自己两拳 /这是我父亲 /日记里的文字 /这是他的青春留下/留下来的散文诗 /多年以后 /我看着泪流不止/我的父亲已经/ 老得像一个影子
一九九四年/庄稼早已收割完/我的老母亲去年 /离开了人间/儿子穿着白衬衫 /跑进了校园 /可他最近 有些心事瘦了一大圈/想一想未来 /我老成了一堆旧纸钱 /那时的儿子已是真正的男子汉 /有个可爱的姑娘 和他成了家 /但愿他们不要活的如此艰难 /这是我父亲 /日记里的文字 /这是他的生命 /留下 /留下来的散文诗 /多年以后我看着泪流不止/可我的父亲已经老得像一个影子/这是我父亲/日记里的文字/这是他的生命 /留下/留下来的散文诗/多年以后/我看着泪流不止/可我的父亲在风中像一张旧报纸/这是那一辈人留下的足迹/几场风雨后就要抹去了痕迹这片土地曾让我泪流不止/可它埋葬了多少人心酸的往事
明天的课堂，或许学生们并不能被诗中的故事惊起一些涟漪，但我想父爱大抵都是一样的。即使学生们没有经历过那样吃不饱穿不暖的生活，也不能体会到曾经贫穷的中国土地上父亲们的艰难，时光流转，父亲爱孩子的方式会变，但父亲的爱意是不会改变的。
我的父亲没有日记，也没有散文诗，我们几个孩子也不是他生活的全部，但和他相处的点点滴滴，他给我的所有的爱意与关怀，也足以让我理解他、体谅他、孺慕他。子欲养而亲不待，这话说的是不错的。我希望自己也能担起责任来，不要让父亲在孤独中老去。
我曾目睹过爸爸的哭泣，两次。一次是爷爷的去世，那个亲他、养他、教他的父亲离开了人世；另一次是和妈妈吵架，相濡以沫多年的夫妻也会因为互相之间的不理解而感到无力和溃败。仅仅这两次，也足够我去研读父亲这本书，将其内心“窥探”一二。爸爸经历过多少心酸的事情，我所了解的仅仅是冰山一角。这些往事，也没有散文诗来记录，慢慢地消散在岁月长河了。
后续：今天用李健演唱的《父亲的散文诗》作为了导入，让同学们认真聆听后来分享哪一句歌词最能拨动其心弦，回答最多的是“狠狠给了自己两拳”，我也和他们分享了自己最有感触的一句“但愿他们不要活得如此艰难”，我想要达到的效果已经达到了，只要班上有同学因为这音乐而感动，因为联系到自己的父亲而有情绪波动，再带着这种情绪再去读《背影》，那这堂课就达到我想要的效果了。
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