今天上午上语文课，孩子们对照第1课和第2课的课件学习。下午上语文课，我先提了一个话题，让孩子们讨论读书有用吗？你觉得有什么用？或者是你觉得读书重要吗？目前有什么比读书更重要的事情？不少同学都发言了，其实孩子们都认识到了，读书很重要，但是自控力比较差，所以最近的网课学习效果没有那么好，态度不够积极。有时候有一个同学恰好说了，觉得学习很重要可以帮助他人，我觉得我抓住了机会，先表扬了他，然后说是的，只有学习了知识，我们才能够用知识来帮助他人，顺道我指出了钟南山的例子，让大家去搜钟南山的个人经历，然后结合钟南山的例子来谈一谈自己掌握知识重要性的认识。但是孩子们发过来的文章令我比较失望，他们大多摘抄了网上钟南山个人的完整简历，而对于知识的认识写的却较浅，或者是根本没有提及知识对自己的重要性。我觉得可能是我的这个引导还不够，或者是我的表述，让孩子们有了一定的误解。期待孩子们明天有更精彩的作品出现。
上午英语网课考了一次试，让孩子们对照着试题自己做，然后对照着答案自己订正后发到群里，我发现孩子们的心比较浮躁，订正过后还是五花八门的错。下午整整用了一个小时的时间，讲解了试卷的一个部分还没有讲完。
今天麦穗上英语课，态度不是很积极，上数学课态度更差了，做数学题错了好几个，我在旁边特别想爆发，但是想想学习就是一个试误的过程，孩子出现错误是正常的，不能因为出现错误就打击了她学习的积极性，所以我就忍了。
开始又推迟了，我得好好的规划一下接下来的课程。
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