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自我价值的实现方式(2-2)——实现教师自我价值的思考二

自我价值的实现方式(2-2)——实现教师自我价值的思考二

作者: 思林 | 来源:发表于2017-08-13 23:47 被阅读0次

马洛斯提出的人的需要层次的第一层次生理是个人生存的基本需要,如吃、喝、住处。那作为一个教师,首先肯定的是教师是个消费者,第一层次生理需要担任也是比不可少的,这也是其他需要层级的基础。为此我先讨论教师自我价值实现的第一个方面,物质方面。

教师,不管你的主观上是否愿意,你都已经选择了这个职业,不管外面如何评价,至少你在这个岗位上基本的生活薪酬是可以保障的,那么,在你的工作岗位上,敬业是你最基本的职业操守,也是自我价值最基础的实现方式。就算你们你明天离开教师岗位,今天的最后一课你也要把它认认真真的上好,这不单是你的职业素养,更是职业道德。就像我上文说的那位朋友,周五早上已经办好了离职手续,周五下午依然认认真真的上好最后两节课,批改完两个班110本作业,其中还面批面改10余名学生,和交班老师交接完所有工作,完完整整的清理好自己的桌子,拿走自己的私人物品,在校门口完成在学校的最后一次值日,才离开学校。他说的好:人暂时不教书了,但是教心是一辈子的事。我非常赞同,若你连基础本职工作都不能好好的完成,基本职业素养都没有修炼好,那么,谈自我价值的实现也就是一句空话,就是无根之水,无本之木。

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