一千个娃一千种育法
香香/2020.08.13
如果平生有不爱看的文章，便是那种说“对孩子放手孩子便能更自律”的文章。因为，世上的孩子千差万别，不是所有的都能“放手”，也不是所有的都不能“放手”。不仅老师要尽量”因材施教”，父母又何尝不是如此？
（一）天生自律型
千万别说没有，我便遇到过好几个。最小的，在金贝学英语，才四岁。父母天天跟她说：“孩子，没事，这样子就可以了。”可孩子不，没达到自己的标准便不停。每天英语打卡，背古诗，父母不在家，自己弄。自己一个一个用手指头指读，不读到自己满意不放弃。
在我们的“哇！哇！”羡慕声中，她妈妈却叹了口气说“哎，愁了好几年了都。”原来，从孩子一岁父母就看出来了，那时开始便天天跟她灌输不用这么较真不用件件事都做到最好也没关系的思想，可娃儿偏不。除了学习，生活中的几乎所有小事她都有自己的标准，不用父母教，甚至父母都从自己身上找不到任何遗传的可能。
坦白吧，作为老师，我最喜欢这样的孩子：上课双目有神，课后作业认真，你讲课她不插嘴，你休息她还有疑问。这样的孩子善于触类旁通，更愿意博览群书，遇到瓶颈时一点就通。与这样的孩子互动，真正是教学相长，心存欢喜。教这样的孩子，我往往会更加充分备课，期待上课。
然而，作为父母，在暗自高兴什么都可以放手的同时，却应更多关心她的身心健康。
（二）聪明跳脱型
这样的孩子大部分都让家长和老师伤脑筋：你说他好吧，他成绩不稳定；你说他不好吧，不论什么事很快便上手。你让他学习，他先看你的眼睛。这种孩子善于察颜观色，情商较高，可时不时想弄出点声响，你发现了，他又懂得见好就收。
这样的娃儿往往皮实，能打能骂能开玩笑。不论何时，他总是笑容满面，你纵容他，他得寸进尺；你批评他，他低眉顺眼。对付这种，得用高标准要求他，并且一丝不苟地检查，并且设立严格的奖惩机制。否则，他各种幺蛾子能懒就懒，能赖就赖。
父母对这样的孩子也得同样用规范来武装他的思想，避免做任何事都只想投机取巧。
（三）呆萌可爱型
小学生初中生都有一波“呆萌可爱”的，是我非常喜欢的学生类型。你上课，他全程对着你微笑，饶有兴致地看着你的一举一动；你下课，他在你旁边撒娇卖萌，央求老师能不能给买个好吃的。你说做作业，他规规矩矩；你说没作业，他“耶”得比谁都大声。在他眼里，老师是喜欢他的，父母也是宠爱他的。他的脸上心上写着单纯和满足，你不催，他不动。
我喜欢这样的孩子，因为他总给你带来更多快乐，让你体会人和人之间相处的柔软，你总会不自觉地，宠他更多。作为父母，大概便得和老师一样，时刻提醒自己“宠爱得有个度”吧！心肠该硬的时候，不能软。再呆萌可爱你也得狠着心肠硬起来。
（四）看他脸色型
这是最难伺候的一种娃，但伺候好了便什么都有的娃。他上课，全程面无表情，你不知道他喜不喜欢听，喜不喜欢你。他的眼神像两道冷冷的光，直直地射向你。似乎他什么都懂，他坐在课堂只是来审判你合不合格的。别人乐此不疲时，他冷眼旁观；别人哈哈大笑时，他无动于衷；你点他名回答问题，他沉默不语；你做个团队活动，他冷冷地说“我不参与”。
你担心他是基础不够没跟上？还是本来就会教的太容易？你想透过他的表情和眼神看到他对课堂的反应。于是，你频频点他的名，试着帮他与班级同学融洽地玩到一起，你做每一个搞笑的动作，说每一句搞笑的话时，你的眼睛都盯着他的眼睛，时不时还问：“你说，是不是啊？” 慢慢的，他就热起来了。噢！你知道了，原来，他是一个需要基于信任才能互动的娃。
父母也得认真观察自己的孩子，想办法与他交心吧！
……【未完待续】
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