育娃记

2020.5.31育娃记

早晨孩子醒来，眼睛还没睁开呢，我正好看见了，就走过去以游戏的方式跟她互动，和她聊天。

然后起床，我对她说早餐已经好了，我们刷牙洗脸就可以吃了。

点点：如果不刷牙洗脸该多好呀。

妈妈：我也讨厌刷牙洗脸，好麻烦呀，如果每天都不刷牙洗脸该多好呀，可以节省好多时间，现在就可以吃早餐了。

我还得帮点点刷牙洗脸，我花费的时间更多，我一点都不想帮你刷牙洗脸。

唉呀呀，唉呀呀，太讨厌啦。我不要洗脸，我不要刷牙。

唉，但是如果长期不刷牙洗脸，我的脸上沾满了灰尘，我的牙齿应该都蛀牙了，算了，我还是选择刷牙洗脸吧，点点，你怎么选？

点点：我还是不想刷牙洗脸。

妈妈：没问题，只是你如果不刷牙洗脸，你的脸那么脏，到睡觉的时候，可怎么办呀？会把床单被子都弄脏的，妈妈得天天洗被子，不能陪你玩了，你愿意吗？

妈妈：我知道点点很不想刷牙洗脸，但我知道点点更想我陪着她玩。

我趁机带着她去洗漱了。

上午陪玩时间，孩子要我陪她拼磁力片，我在旁边看着她慢慢拼，心里告诉自己，不要过多的参与，不要过多的给建议，只在旁边附和就好了。

她开始拼一辆扭扭车，都是她在拼搭，我在旁边假装配合她，快拼好时，发现车子平衡不好，她不知道怎么让车子平稳，一下子烦躁了，情绪出来了。

我就根据前天学习到的方法开始和她对话：

点点，怎么了？

您是觉得这个车子不平稳吧？想让车子平稳一些，可是你又不知道怎么让它平稳，所以你很伤心难过，对吗？

你希望能够想出办法解决车子不稳的问题。

但是解决这个问题有点难，你一下子没有想到办法，所以很伤心难过。

当我说完这些，她又开始继续拼搭，我提示了一下，看能不能从下面垫起来。

下次类似这样的情况，引导她动脑筋，尽可能的不给她提示。

她马上意识到了，车子下面开始垫磁力片，通过这个新思路，她又发展出其他的思路，在扭扭车旁边加了一个楼梯口。

之后她开始玩其他的玩具。

通过这个例子，结合自己所学习到的知识点，真的看到我自己的思维转变，以前我总觉得，孩子遇到稍难一点的事物，就放弃了，可怎么办呀？

现在我从她畏难的情绪里看到了，她积极的一面，她想要拼好磁力片，她对自己有一个期待，因为这个期待暂时达不到，所以她出现了难过伤心的情绪。

通过我帮她梳理情绪，说出她的情绪感受，之后再鼓励她，第一次实践就看到了效果。

也更加相信，通过自己有方法的引导，她的思考能力一定会慢慢加强的。

另外，对于陪玩，我现在少了以往积极的想帮助她，不停的给建议的想法，而是经常说，妈妈不知道这个怎么弄，你能先教教我吗？

自己这样思维的转变，会让孩子从依赖我，过渡到我依赖她的心理，她觉得妈妈需要她的帮助，内心从而生出很多力量，会促使她主动动脑筋，而不是有一点难度就习惯了找别人帮助。

我相信，跟着孩子一起成长，会收获优秀的自己，至于孩子，学习正确方式引导她，但不期待结果，愿她以舒展的姿态自由的成长。

哈哈…刚刚还说不期待，啪啪打脸了…

跑步第11天，带娃跑步，终于找到感觉了