今天读了《我为教育而来》这本书，作者是一名优秀的从教师成长起来的校长，除了被她“热爱孩子，热爱教书育人”的师德所震感，也学习了她分享的专业知识。其中小学生写作入门我感觉很实用，记录下来为孩子将来的学作作准备。
首先应减轻儿童写作的心理负担。儿童初学作文，生活阅历少、素材匮乏等客观原因，导致作文难下笔，习作不尽如人意，也是情理之中。本着投其所好、保护孩子写作热情的原则，要多鼓励，多引导观察并记录身边的人和事，不过分苛责。
然后，激发儿童写作的动力。引经据典，古今中外的名人是如何在危机关头利用写作才华救国救民的；告知儿童作文无论是在学习、生活还是以后的工作中都会发挥相当大的作用；带儿童观察身边文采好的老师或其他有文采的人是如何妙语连珠、出口成章的。儿童得知了写作的重要性、实用性还有趣味性，对于提高写作的积极性也有很大帮助。
最后，是满足儿童内心的写作需求。开展丰富的儿童课外生活，只有亲身经历了，才有料可写；教育儿童做人真，写真话，这也是我自己的亲身感受，只有将自己的真实感受带入文章，才能文思泉涌，文章也更加生动、真切；平时多积累素材，通过课外阅读增加词汇量，收集优美的词、句、段，还有就是在生活及学习中多思考、多感悟，心中有料才能娓娓道来。
越学习越觉得育儿即育己，只有自己成长了，才能不限制孩子的发展空间，才能给孩子更足的底气。
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