01
今天第三门期末考，关于难民的写作课，老师是韩国人。
考试结束后，有个同学问有没有其它难民相关的课推荐，老师说不知道，但是她有上韩国流行音乐（K-Pop）的课，欢迎来听。
惊了。
02
复习最后一门课的时候，在阅读材料上看到土著人和现代社会的人因为对水的理解观念不一样而引起的治理冲突。
首领总是说着水的历史，而施工人总是报着不同编号的项目和治理方式。因为背景的不同，双方相互不理解对方的世界和观念。
或许，如果有一方在对方的世界生活过或者有些许了解，就不会有那么多冲突了吧。
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今天第三门期末考，关于难民的写作课，老师是韩国人。
考试结束后，有个同学问有没有其它难民相关的课推荐，老师说不知道，但是她有上韩国流行音乐（K-Pop）的课，欢迎来听。
惊了。
02
复习最后一门课的时候，在阅读材料上看到土著人和现代社会的人因为对水的理解观念不一样而引起的治理冲突。
首领总是说着水的历史，而施工人总是报着不同编号的项目和治理方式。因为背景的不同，双方相互不理解对方的世界和观念。
或许，如果有一方在对方的世界生活过或者有些许了解，就不会有那么多冲突了吧。
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本文标题：生活记 4.18
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