名著导读路漫漫，探秘“心猿”把路宽。2024年5月28日下午，长沙市名师农村工作站开慧中学工作站语文组在蒋毅校长的带领下，开展了一期关于名著导读的课例研读和方法指导活动。
长雅中学秦超老师为2304班同学带来了一堂《西游记》人物品析课。“寻穷天下无名水，历遍人间不到山”，带着寻历“心猿”变化过程的目的，秦老师领着学生徜徉在在故事情节中，探寻孙悟空的“善”与“恶”，又从贪、嗔、痴三方面将“恶”进行归类，通过分析悟空三次出走的经历，师生合作将它成长过程中的变化一一列举出来，完成了悟空的修心之旅。
随后，蒋毅站长基于老师们提出的关于课堂环节中的困惑，向大家解读了本堂课的设计理念，包括以归类方式训练学生的思维整合能力及通过整本书阅读提升学生精读、跳读的能力。
在主题研修部分，蒋站长作了以“任务驱动，有效阅读”为主题的名著阅读教学方法指导。在详细解读了语文课程标准对阅读的要求后，结合教材将任务进行分类，确定了情境式、策略式、问题式、项目式等任务的内涵，并阐述了其在教学实践中的运用。深入浅出的专题指导让在座的老师们对阅读教学有了更加全面的认识。
课堂上探秘“心猿”成长之旅，活动中学习名著阅读之法，实际上也是语文老师们的修心之路。在不断地探索与实践过程中，我们将让整本书阅读的路径更长、更宽。
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