信息时代信息流过大的问题
我文中的数字只是用来比较，而不是准确数字，准确数字的研究工作是毅之兄的，我负责的部分是立足常识经验进行描述。
现在二十一世纪，已经到达了信息时代，无论愿意不愿意，我们都必须要适应时代。
我们正常的认识当中，概念“橘子”和实物“橘子”统一，算是认识了事物，但信息时代，我们面对的是各种概念的疯狂冲击，这意味着我们的外向世界和言辞世界之间巨大的鸿沟。如同全球一百多个国家，N多的地区，我们认识只能有一个词，但其中包含完整的外向世界是我们无法达到的，也就是信息时代，对于我们全面真实的认识世界，提出了一个挑战。
挑战就是无数的信息给你，如何将其消化接受。
世界是一个整体，给个人的信息特意的突出一部分就会造成偏见，这部分是言辞世界的偏见。（软件的喜好推荐系统加强了这样的偏见）言辞世界的局限再和外向世界的局限相结合，造成个人偏见的极端化。个人偏见的极端化无法适应信息时代，因信息化带来的多元文化的兴起，个人只能去适应。就算自己选择不去适应，但自己的孩子总得适应信息时代，简单的想法是我不接触社会就对我没有影响，但在孩子这个问题上，会造成家庭关系的矛盾，因为不理解信息时代就无法理解孩子，带来的家庭问题。不要以为真的可以拒绝时代，除非放弃一切。
这里其实对人提出了更高的要求，就是必须有一个世界的框架，以带有偏见的言辞世界和外向世界结合，创造出一个完整的世界框架。听起来就觉得不可能，但只有这条路走。
当然我们的认识的偏见不能太狭窄了，这样创造出来的完整世界框架肯定是问题大大的，于是需要我们个人跨越多门学科的学习，不是简单的片面的了解，而是要达到对于一门学科的概念框架的把握，从数学出发可以得到一个数学世界，从经济学出发可以得到一个经济学世界，从心理学出发，可以得到一个心理学世界，将这些世界结合起来，达到全面完整的认识世界。因为这些世界之间在学科的逻辑上是互不相干的，但在世界整体上，又是统一的，都是从这个世界中被人类发现的。
这里我们需要一门高效的语言，我们并不用达到对于一门学科的博士生水平，而是能读懂就行，在已有语言当中，汉语在词汇最少的情况下，可以做到跨学科的学习。用英语认识多门学科需要的词汇量要上万个单词，而汉语三四千个汉子就足够了，对于精英来说，一万两万单词量没什么区别，但是对于普通人而言，能记忆的词汇量是有限的，汉语可以在有限的词汇量上，认识更多的学科，这是优点，也是信息时代的选择。
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