董伟娟焦点网络初级五期洛阳坚持原创分享第1277天（伊川焦点团队分享178天）（2020.11.14星期六）
不少青春期孩子的家长咨询时，但凡孩子不听话往往被家长冠以“叛逆”的名字，家长也因为这所谓的“孩子太叛逆”产生很多困扰。而且这些困扰往往来自家长自己的过度担心与限制。
跟孩子细聊孩子也有孩子的委屈:妈妈不尊重我（提到爸爸的还真不多），总是翻看我的手机，看到……就会生气，还不允许我玩儿……
诚然，家长的初心是为了孩子，但情急之下采取的方式多数是“围堵”，如此互动带来的结果是孩子的逃离，面对逃离作为家长的我们往往从孩子身上找问题，通过学习反思我们可能会顿悟:问题的根源更多在于家长。比如，在家里有太多一厢情愿的规定，定规则极少顾及孩子的感受和心理需求，孩子为了满足自己的心理需求就不愿意待在家里，问他们目的，答曰:有伙伴一起玩，玩的那会儿听不到妈妈的唠叨。问到有没有跟家长沟通自己的想法，答曰:不敢，那样的话妈妈会可生气。孩子不愿意妈妈生气，又要满足自己的心理需求他们也很纠结，就可能会出现一些所谓的的“偏差行为”，正是这所谓的偏差行为，在调衡着孩子的心理。否则，他们可能早就崩溃了。
曾经看到过一个心理访谈节目，父母离异的女孩，小时候被妈妈要求不准跟男孩玩，男人没一个好东西，怕女儿吃亏，女孩博士毕业几年了不谈恋爱，妈妈又着急催促:到了该结婚的年龄了，连个恋爱都谈不成。女孩被激怒了直接回怼:还不是你害的，小时候不准跟男生玩，现在说让谈就有人等着你啊？况且我也不知道怎么谈嘛！女孩对男生的得抵触是不是来自妈妈最初灌输的认知——男人没一个好东西？
有的女孩不跟女孩玩儿，可能也是对妈妈的抵触导致的一种现象。
如此，要么孩子“顺着”家长，带来后续的困扰，要么孩子“逆着”家长，带来目前的担忧。所以，家长为了孩子好，要更多地学习，了解青少年的发展规律，不同阶段采用不同的养育方式，减降自己的焦虑，为孩子的健康成长助力。
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