阅读是生命的底色

      我爱读书，读书影响了我。当我落寞的时候，当我孤独的时候，当我踽踽独行时，当我无法排解时，我喜欢沉浸在文字里，去叩问我自己的内心，去找到一条和自己好好相处的模式，和别人相处的模式。尤其是加入新网师之后，在郝老师的引领下，我的阅读开始由自由散漫慢慢过度到系统具体。

    因为深知阅读的美好和动人。我也带领着我的学生阅读，刻意培养他们的阅读习惯。龙应台在《目送》中说:“我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？”人生是一场漫长的修行，而如何学会与自我相处是我们这一生必做的功课。在生活的无数场景中，阅读宛若一盏灯，照亮了我的内心。所以，我也想把阅读的种子植入每一个孩子的内心深处。

      上周五的课前五分钟的阅读分享，让我感觉眼前为之一亮。我竭力记录下来。这两位分享的小朋友都热爱阅读，并且提前完成了本学期的共读书，还提交了读后感，之后还在我的指导下开始了新书的阅读。比如，林萱禾小朋友这学期除了阅读共读书《文心》、《寂静的春天》，还阅读了《魏晋风华》、《唐诗简史》、《人生自有境界》。这个小朋友让我为之佩服的不仅仅是她的对书籍对阅读的热爱，还有她阅读的专注，前几天还和我分享她阅读时画的画儿。王志远小朋友也是一位阅读力很强的孩子。阅读完共读书目后，还阅读了纪伯伦的书。第一位是王志远小朋友的分享。他先为我们朗读了纪伯伦的《沙与沫》，然后，他缓缓的说:“沙与沫这篇简单的散文诗选，纯粹而完整地勾勒出了纪伯伦的内心世界。每个人的心中都有一个世界，安静而孤独。奔涌着静谧的思想，摇曳着童真的幻影。晨光迎风，生命，却将永远绽放在自由奇异的曙光中！只为在烟霭朦胧的迷途中，与你的灵魂相遇，燃成一盏灯，为你指路，给你温暖。愿你遇见那个最好的自己，不在此地，就在彼岸！不要把一切奇迹全权归放在幼小的躯体里，毕竟，我们曾经也拥有最美妙的人生恋歌！”他的分享刚落地，班级里响起了雷鸣般的掌声。其实，我觉得孩子们未必明白他的表达，但孩子们被他的分享给震撼了。因为阅读，带来不仅仅有深度的思考还有诗意的表达。

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第二位分享的小朋友是林萱禾。她谈到自己再读《寂静的春天》这本书的感受时，宛若进行了一场思维的旅行。也把她的发言记录下来，因为从思想中流出的瑰宝，太珍贵了。:“ 昨天，我又重温了《寂静的春天》。  布雷约博士说：“ 再明显不过的是，我们正在踏上一条危机重重的道路。我们需要耗费大量的精力，去研究其他控制之法，不是化学控制，而是生物防治。”人类在经过多少灾难与失败后，终于觉醒了！

    难道之前人类不知道杀虫剂的危害吗？人类是知道的。这不是故意而为，是迫不得已，因为这是当前世界上最好，最快，最有效的控制害虫数量的方式！大家试想一下，如果人类研制出了更好的方式，那么人类是不是就不需要使用杀虫剂了呢？

      首先，我们要明白生命的真谛，明白生命的意义。生命是什么？生命是超越了我们理解的一个伟大的奇迹。记得在电影《侏罗纪世界2》中，恐龙是＂人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。”而贪婪的人类为了用它们去研制杀伤力更大的武器，对它们大肆捕杀，使得恐龙在城市里横行霸道。于是，人类把它们关在牢笼中，准备释放有害气体，灭亡它们时，一个小女孩按下了“开门”的按钮，把恐龙放归大自然。然后，泪眼汪汪地说：“它们和我们一样，都是活生生的生命啊！”

      人类不是万物之灵长，我们是生命，它们也同样是生命！

      所以，我们需要更高层次的判断力和更长远的目光；对于科学，我们应该怀有谨慎而谦卑的态度，经过一次又一次的尝试与失败，获得成功，研制出更好的方式，去取代那种暴力，致命而残忍的方式！

      当我们甚至要与它们对抗时，请同学们永远记住：人类不是万物之灵长，宇宙之精华。我们是强者，弱者需要我们的尊重和关爱。我们和它们一样，都是活生生的生命！”

      她的分享结束了，孩子们都安安静静的，因为她用自己经由阅读呈现出来的思维的与众不同，她用自己的声情并茂的表达捕获了每一个听众的心。后面听课的老师开始鼓掌，然后大家的掌声响在班级里很久。

      我们为什么阅读？我们为什么带领，引领孩子们阅读？因为任何生命的成长都不是经由反复的说教，而是经由彼此之间书写的故事。那些最动人的故事环节，她就形成了我们自己的独一无二。在孩子们还不能去行万里路的时候，或许阅读可以为她打开一扇认识世界的窗户。想到美国诗人惠特曼的一首诗:有一个孩子每天向前走去:

有一个孩子每天向前走去，

他看见最初的东西，他就变成那东西，

那东西就变成了他的一部分，

在那一天，

或者那一天的一部分，

或者几年，或者连绵很多年。

或者是早开的紫丁香，

那么它会变成这个孩子的一部分，

还有那青草，那绚丽的朝霞，

那红色白色的苜蓿草，

以及那菲比鸟的啾鸣，

还有那三个月大的小羊羔，

淡粉色的一窝小猪，小马驹和小牛犊，

还有谷仓空地上或泥泞的池塘边

那叽叽喳喳的小鸡一家，

还有池中好奇的鱼儿，

以及那美丽的迷人的湖水，

还有池中的水草，优雅地摇曳着

所有的这一切，

都成了这个孩子的一部分。

      这一本本经典，或许就是孩子们生命的底色。她可能不会带来多少实际性的利益，但是，她生命的河流为之拓宽，她也因此看到了满天璀璨的繁星，看到美丽的河流山川，看到了远方无限的可能性，这也是她们力量源泉的一部分。当有一天，她开始经由阅读认识了自己，认识了自己所处的世界，认识了事物发展的规律，这该是多么美好，多么有意义的一件事情啊。

附上林萱禾小朋友阅读《人生自有境界》画的画儿。

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