作者 / 禾一
责编 / 姝婷
主编 / 宁宁
本该吃奶的年纪，却上了战场！
我的一位佛系好友当妈了，本来岁月静好的她，对待孩子的教育去从“无世无争”变成了
“斗战胜佛”，给孩子学完舞蹈学画画，学完画画学英语，连跆拳道都没落下....
她说：“我也没办法，别的孩子都在学，我不能让我闺女输在起跑线上。”
看着比我还忙碌的孩子，不禁感慨：现在的小孩，真是越来越不好当了。
去年，一篇《牛蛙之殇》算是把这份焦灼说透了：上海一位68岁的退休老教授，在过去的三年中都在为外孙能挤进上海四大民办小学而拼搏奋斗。这四大民办小学，就像“上海滩时期的四大家族，处于金字塔顶端，是所有家庭挤破头的地方。”
为了进名校，孩子从三岁就开始准备。可不幸的是，孩子因为长期承受过大心理压力，患上了小儿抽动症，经常出现不自主地挤眉弄眼、耸肩等症状。
在全面焦虑的年代里，我最心疼的，不是凌晨三点加班的大人，而是还在吃奶的年纪就被推上战场的孩子。我们太想给孩子一个美好的未来，铆足了劲儿带着他飞奔，却忘记了孩子为此付出了多么沉重的代价。
北京大学儿童青少年卫生研究生公布了一项让人痛心的调查结果： 每五个中学生里，就有一个曾经考虑过自杀，比例高达20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。
其中，导致孩子们“不想活”的最大原因竟然是压力。
北大的星一博士说：“面临中考，父母的高期望值、千军万马过独木桥的恐惧，足以让孩子的心理压力无限增大。” 昆明初二的一个小姑娘就因为考试成绩不理想，没有达到父母的期望而心理负担过大而服毒自杀了。
心理学研究发现，父母的育儿焦虑对于孩子有巨大的负面影响。
帕皮博士指出焦虑的父母会使孩子也变得同样焦虑；焦虑的父母往往会有强烈的控制欲，想要帮孩子安排好一切，害怕他们失败，这会导致孩子缺乏自主选择和探索新领域的勇气。
现实和研究都在强烈地提醒我们：成功取代不了孩子的身心健康。家长的用力过猛，可能会让孩子在起跑线上直接倒下。
中国家长焦虑的背后，是什么？
中国已然成为全世界教育花费最贵的地区之一，可是中国的父母还是觉得自己做得不够多。为什么他们拼命工作，不惜牺牲休息和健康也要把家庭大量的开支用在孩子的教育上？ 难道只是为了把孩子逼疯？
这背后，其实是大多数普通的家庭，对于阶层固化的担忧。
一位北京的高考状元说：“如今中国农村的孩子，越来越难考上好学校。像我，属于中产家庭的孩子，而且还生在大城市，所以教育资源上享受着得天独厚的条件，这就决定了我能比农村孩子走很多捷径……”
农村娃娃愁，城市娃娃同样如履薄冰。如上文提到的老教授所言：“像我们这样家庭，第三代能否成才，决定着我们这一辈或者我女婿女儿这一辈，我们所奋斗来的社会地位与资源阶层，能否得到很好的传承。”
资源的悬殊是事实，可在艰辛世道打拼的父母，还是攥着教育这一根救命稻草不肯松手，因为这几乎是唯一看得见的翻身之路。
除了现实的原因之外，内心的虚荣和攀比，让父母们输不起。
阿兰·德波顿在《身份的焦虑》中写道：“新的经济自由使数亿中国人过上了富裕的生活。然而，在繁荣的经济大潮中，一个已经困扰西方世界长达数世纪的问题也东渡到了中国，那就是身份焦虑...所有人都可以找到让自己焦虑的攀比对象。”
中国式攀比往往不来自阶级，而来自街坊邻居，以及街坊邻居家的小孩。
父母自己没能完成走上人生巅峰的梦想，继而将目光投向孩子，巴不得他能杀出一条血路。著名的心理咨询师武志红说道，这其实是父母将“我必须全能或完美的婴儿式渴望，投射到孩子身上，变成你必须全能或完美”。
很多孩子都成了《致青春》里的陈孝正，悲哀地说道：“我的人生是一栋只能建造一次的楼房，我必须让它精确无比，不能有一厘米差池。”
这不可承受之重，压得孩子，喘不过气。
比焦虑更可怕的，是焦虑导致的愚蠢教育
最近，61岁的陈美玲带着一套和中国式教育完全不同的方式，引发了很多人的反思。她曾是红极一时的女歌星，却隐退了三十多年，攻读美国斯坦福大学的教育学博士，还把三个儿子都送进了斯坦福大学。
提到教育的心得，她给出的建议，例如不要和别人家孩子比较、不要用物质奖励孩子、不要制定每天的时刻表、不要给孩子报课外班等，让不少中国的家长表示惊讶。
她的教育方式，或许不能被中国大多数的中产阶级家庭照抄全般，但确实让我们反思：
花钱多，就等于好的教育了吗？
钱确实可以买来很多优质的教育资源，但有很多对孩子至关重要的助力因素是钱买不到的，例如陪伴。
考上名牌大学，就等于教育成功了吗？
去年清华大学处分了11名违纪的学生，其中包括：无故离校、婚外情、虐待女友、偷窥异性上卫生间等。这些家长眼中的“别人家孩子”让人沉思，比分数更重要的，是心智的健全阿。
父母不过度焦虑，就等于对孩子的教育不上心了吗？
智慧的父母不会把焦虑简单粗暴地传递给孩子，而是会通过自我成长，去超越焦虑，并且专研教育的方法，因材施教地引导。
焦虑并不可怕，某种程度上来说，为孩子操心，是父母的宿命。但别因为焦虑，而变成了盲目愚蠢的父母。其实，与其砸很多钱，从外部灌输，不如升级自身的教育理念，由内而外地激发孩子学习的兴趣。
教育中有一个“第一性原理”，那就是：每个人都生而好学，带着满满的好奇心来到这个世界，教育的目的其实是帮助孩子充分地发挥自己的学习天性。
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