文/丘墨豸
过了秋收，天渐渐冷了起来，各个班级开始砌火炉，这个活得老师亲自来做。炉盖炉筒都是学校分发的，砖头也是学校早就备好的。
宋校让高年级老师安排学生用手推车推来一些黄泥，各班级可以随便使用。一般情况是男老师砌完自己班的，还要帮女老师。前一年冬天我曾砌了三个炉子，这回多了几个年青的男老师，我就不用那么殷勤了。
综合教室没有炉子，所以打乒乓球的热潮渐渐降了温，老师们的兴趣也开始转移了。
那时候冬天农村都吃两顿饭，学校的作息时间也跟着农户走。后来，上面下文件要求学生中午要吃间食，安排了半个小时时间。有的孩子自己带了饭，老孙头负责给加热。有的带了钱，老孙头便做起了小买卖，进了些小食品和面包麻花什么的，卖给学生。老孙头工资更低，也算补充些收入的不足。
老师们也有买吃的，在老师当中，只有我和戴老师不吃。我当时家里条件还处于贫困线以下，没有闲钱买吃的，再说自从长大以后多少年了，也没有中午吃零食的习惯。
我和戴老师自然不好呆在办公室内，便回到教室照看学生。而那些老师则利用这短暂的时间打上几把扑克定输赢，输的花钱请客。我偶尔回办公室看见，他们要拉我入伙，我自然不会参加。走出办公室了，还能听见她们在办公室里的说笑声，当时的感觉这声音出现在学校里，有点怪怪的。
因为林场就在我村的旁边，各个班里都有几个林场家的孩子，条件自然比村里农户好，会带些饼干面包什么的。有的孩子非要送给我一些，我怎么可能会要孩子们的东西呢？
农户的孩子中，有些家庭比较困难的孩子是不带间食的，有些家庭条件可以的孩子也有什么不带的，他们一般不在教室里呆着，跑到操场上玩耍。
生活就是这样，每个家庭的生活条件是不一样的，每个家庭生活习惯也是不一样的。那些没有间食可带的孩子将来未必不如那些条件好的孩子。
很快又迎来了期末考试，这回我班的统考成绩列全镇第四，宋校的千金考了个双百，学区主任孙师的宝贝数学100，语文99，这让两个领导十分高兴。不管怎么说，我还算没让他们失望。
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