周二上午九点的教研活动迟迟不敢回忆当时的过程，迟迟不敢动笔描述当时的心情，不敢相信二初中这样的教研之风！
那天从早晨天气一直阴沉沉雾蒙蒙，我们的语文坊的教研活动如期到来。首先韩校长致辞，高度肯定了自建坊一来扎扎实实开展业务，并积极研讨、备课、上课、录课，提出肯定和表扬，希望语文组“学有所获，研有所成”。欢送韩校长离开后，王伟刚主任就此次优质课评分活动做了如下安排：1、以课为基础，共展示我校三位教师的录课视频，分别为：张晓曼老师的《苏州园林》、郭云老师的《怀疑与学问》、王亚娟老师的《散步》。2、在评课环节，七八九三个年级的教师评课观察点各有侧重，七年级任课教师注重教学设计、八年级任课教师注重教学目标、九年级任课教师注重教师。3、评课时要抓住"两点一性"，即亮点、疑点、可能性。
我一听安排，竟然听我的课，心里慌张恐惧。因为我总认为录课上传交作业就完事了，他们组长根本没有时间一一观看视频，所以我是抱着交上作业万事大吉的不负责任的心态做这件事的，谁料想选中我的课当课例，能不恐慌吗？当时上课时，这节课是新课内容，学生很不熟悉，所以我心中没有把握，学生心里更没谱，上课过程我的安排头重脚轻，学生的回答也是断断续续，回答内容老是不是自己想要的答案，最后以自己为主讲解下来了。这节课常态课还可以，但是作为优质课交作业真的有点过分。
全校语文老师一边观看视频，我心里一直惴惴不安，脸红心跳，双手颤抖，漫长的时光总也过不完。我后悔极了，为自己应付差事的心理深深自责不已，可是，我又真的不知道怎么上优质课。教学语文多年好像根本没有思考过这个问题，又感觉自己一直不停歇地追求优质课。慢慢的，我也想明白了，要想进步必须把自己死要面子的面纱揭开，暴露真是教学水平丑陋面容，才能找到差距，迅速进步，否则永远都不要有任何想法。我今天一定要有所收获，并且收获满满才不亏。想通了这些，我慢慢地放松了身心。视频播放结束，进入评课环节。
我先阐述课程设计，自评授课内容。然后七年级组王会娜老师点评，主要从各个环节如何节约时间点评的，说了怎么安排内容，怎么分配时间，这节课之所以会出现这样的结果原因是什么等，都指导的具体详尽又科学。她说:“我讲过这节课，我当时遇到的问题都可以从你这里寻到影子。”在最终评课环节，语文教研组长白俊月老师引用学习强国中习近平总书记给人民教育出版社老同志回信中的"立德树人 培根铸魂 启智增慧"，来告诫新老教师要注重教材中人文主题教学目标的设计，要注重德育，为学生树立正确的人生观导向。
通过教学坊的教学研究，我能够更加客观的认识自己、了解别人、互相学习、互相借鉴、取长补短、博采众长。这对于专业化水平的提高会起到积极的推动作用。
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