上午没有数学课，倒是听到了一个新鲜的观点，（一个老师听说地理老师知识付费时候，提到但凡多花一分钱都是不值得的，这个观点的时候，我内心对学习的种子被唤醒。毕竟自己一直在付费学习，并且没有把价值发挥出来，所以浪费了时间和资源。）
当然自己的启发就是如果对别人抱有成见，必然所做之事就没有大格局。或者会被别人带节奏，把自己引向了越来越远的距离。高能量的人如果暂时做不到，至少能够保持理性的判断。
抱着尊重别人的态度，学习可取之处，比如对学生的包容和关心。能做的是让自己变得足够勇敢，面对现实保持平静面对的定力。
如果关注到细节，偏巧又追求面面俱到，那么说来就无法保证能够想的长远。
就是早上的共读活动中，我对字面意思的理解，如果说诗意的生活当然是可以有的，提出来观点时候也需要注意委婉表达。如果自己无形中从理论中读出来自己遇到的困难，下一步是思考能够调整自己思维习惯。
下午听说承包了山核桃的人，嫁接了核桃品种之后，培育了文玩核桃，是一种创新，是独到的尝试。
我所向往的大单元教学设计又来自哪里呢？来自于理想照亮现实的那一刻。
下午作业收上来20份，一共还有15份作业在主人手中，为什么没有交作业呢？内心有疑问，在意没有交作业，更关心遇到的基本问题。所以讲的试卷自己能够梳理透彻，熟读并且深度理解内容，合理的组织内容，注意训练时的能力，下沉到每一节课堂中。
网友评论