这几天老师们常说起一个孩子，恢复线下教学，学生回来需要交核酸阴性报告，健康码，行程码，以及共居人的以上信息。
这个孩子回来却只交了自己的，学校说不行，必须有共居人的全套信息，她说我没有共居人，家里就我自己。
收资料的老师不敢相信，报告学校领导，领导马上核实。
核实结果就是难以置信：这孩子就是独居——父母为了不耽误她恢复线下上课，尽量避免出现父母无意中成为密接次密接导致她被封控在家，选择了让她独居。
这孩子每天定好闹钟，早起给自己做饭，上网课，做作业，洗衣服，打扫卫生。
然后，所有的课一节不落，作业样样齐备。
传出来老师们都惊了：这谁啊？
李雪瑶啊。
李雪瑶啊。
第一句是回答，第二句是原来如此的意思——就是，原来是李雪瑶啊，怪不得呢。
李雪瑶是级部第一名，基本上每次考试都如此，就没甩出过前三。
老师们忍不住感叹：第一名不是盖的。这自律能力就不是一般人能有的。
所以，孩子的差异绝不仅仅是教育的结果，同样的教育环境，拼的就是天赋了。
绝大多数人认为聪明就是脑子好使。其实完全不是如此。聪明，或者说天赋好是多个因素的综合。脑子好使只是最被关注的一个方面，其他重要因素被严重忽视，比如说自律和执行力。
李雪瑶能够成为级部第一名，不见得她的智商是最高的，但高智商配高自律高执行力就是高天赋，可以说在任何时候都所向无敌。
20220424
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